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学习刘俊祥教授语文“主题阅读”教学些许感想
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教育的目的是为了培养各种各样的人才。
（ 人无全才，但人人有才。）
培养 ———— 发展
; 新课程改革—— 一场静悄悄的课堂革命。
“主题阅读”——一种深层次的教学变革。;; ;主题读写的基要领：
1.找到文脉的关键点
2.找到文本最具朗读点
3.找到课内外最佳连结点
4.找到读写最佳结合点
5.找到语言运用最佳位置点
; 1.儿童喜欢的阅读一定能在作品中找到自己的影子。
也就是说作品和儿童的所思、所想、所听、所看、所悟
甚至和他们的心跳紧紧相连。正如林雨堂先生所言：阅
读，就是不断寻找属于自己的作家。
（阅读与习作必须联系起来）
2.当一个主题愈具有意义，愈深入或精致地处理，
愈能置于情境脉络，愈根植于文化、背景、认知以及
个人的知识???，学生便愈容易学习、记忆和生成。而
这样深阅读的读者能通过反思、分析并加入自己的回
忆与思考来丰富阅读过程。并且在这样的阅读过程中，
读者能有时间与作者建立亲密的关系（内尔语）。
（阅读需在一定的主题引领下）
;
阅读的最终目的是要让读者成为作者。
——（最喜欢的观点之一）
;; 一个人无论活到多少岁，都应有点童趣。
——（最喜欢的观点之二）
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