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《阳台上的遗憾》（重庆卷）第4题： 文章第五段是否可以不引用张潮的话？为什么？ ①不引用会使文章失去语言的雅趣； ②不引用会使文章失去铺垫和仿拟对象，减弱了古今对照的效果； ③不引用会减少“遗憾”的丰富内容。 【命题五】 文章用第几人称，有什么作用？或为什么要用第几人称？用了什么表现手法（包括表达技巧、修辞手法），有何作用？ 《土地》（湖北卷）第3题：试结合文章内容，简要回答下面的问题。（1）本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？ 只要了解了三种人称的表达效果和常见修辞手法的作用就不难答题。 第一人称：亲切自然，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感。 第二人称：拉近与读者的距离，显得亲切；便于对话，自由灵活；便于抒情，加强感染力；有时具有呼告的作用；用于对外物，有拟人化的效果。 第三人称：能比较直接地展现丰富的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。 　 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 ??? 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 　2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 　3. 对比：强调了……突出了…… ???4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ?? 5. 反问：强调，加强语气等； 6. 反复：强调了＋加强语气 例 10 《从阿尔卑斯山归来》（湖北卷）第4题：本文主要用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。 答题模式： 使用的方法＋内容＋效果（或作用） 首先，明确文中运用了何种技巧手法，主要从五个方面去审视： 1、表达方式（叙述、说明、议论、描写、抒情）。 2、表现手法（想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比）。 3、材料安排（主次、详略、线索）。 4、行文结构（承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应）。 5、修辞手法（比喻、比拟、设问、对偶、对比等）。 其次，分析作者在文中运用什么表达技巧写了什么内容。 再次，分析评价文中运用某表达技巧有什么作用，主要分析评价其在中心思想的表现，人物形象的塑造，感情的抒发，意境的营造和布局谋篇等方面收到了什么效果。 【常见设问形式】 1、从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用？ 2、文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。 3、这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。 4、作者是怎样把本文写得情趣盎然的？ 5、本文以××为线索，可以分为几层？请分析这样安排有什么好处和作用。 高考考点复习 1．理解：①理解文中重要词语的含义。 ②理解并解释文中重要的句子。 2．分析综合 ：①筛选并提取文中的信息。 ②分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 3．鉴赏评价：①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 现代文阅读能力 理解 鉴赏 整体感知,揣摩语言 把握文意,筛选信息 概括要点,提取精要 整体把握,理清思路 研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收 分析 如何理解文章标题？ 为什么要以此为题或以此为题有什么作用？ 《春天的梦》（全国卷1）第4题：本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。 【解答】 如果能抓住“春天的梦“的比喻义（春天如梦，给人温暖，给人希望），注意其虚实意义（ 一是实指自然界的春天，一是其比喻社会的、人间的“春天” ），再结合文章的主旨（寒冬中对春的渴望），就能准确答题。 （1）作者这样写表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人给人温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人温暖和希望。 （2）作者将二者联系在一起，巧妙而有效地凸现了本文期盼春天、渴望变革和呼唤真情的主旨。 掌握标题的意义和作用： ①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用； ②有的标题从结构上看有文章线索的作用； ③有的标题对文中的人物和主题有象征作用； ④有的标题有比喻作用； ⑤有的标题有虚实或双关两层含义。 因此，理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，二是要注意修辞，三是要注意虚实，四是要联系全文内容和结构，五是要结