模块4-单元14-课时2 考点二 一切从实际出发、实事求是教程.ppt

一、尊重客观规律与发挥主观能动性 第*页 2017版高三一轮政治教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 2.一切从实际出发、实事求是 1.考点精讲 2.命题探究 3.视野拓展 课时2 把握思维的奥妙 1.考点精讲 (1)尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依存、不可分割。 (2)尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性。 (3)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。 (4)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义。 考点精讲 ⑴什么是一切从实际出发 ， 实事求是？ 　 从前，有个牧师劝穷人信教。 　　他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” 　　穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！” 思考：这则笑话说明了什么？ 二、一切从实际出发 实事求是 ⑵为什么要坚持一切从实际出发 ， 实事求是？ ⑶怎样坚持一切从实际出发 ， 实事求是？ 考点精讲 1、含义（是什么） 一切从实际出发，实事求是，就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （1）物质与意识的辩证关系原理。 世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的产物和反应，这要求我们必须坚持一切从实际出发； （2）客观规律性与主观能动性的辩证关系原理。 事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的，这要求我们要实事求是。 2、原因（为什么) 考点精讲 3、一切从实际出发，实事求是的要求 （1）要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 （2）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） （3）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两个反对） 考点精讲 2.命题探究 命题探究 【典例1】(2014·天津卷，5)漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要(　　) A．解放思想，与时俱进 B．批判继承，自我否定 C．挑战传统，标新立异 D．实事求是，尊重规律 1.定考点：规律 2.抓关键：明确漫画的内涵 3.析选项：漫画中第二位修板凳的人其所谓“创新”的结果使板凳不能使用，这主要揭示了第二位修板凳的人其所谓“创新”并不是真正意义上的创新，说明创新要尊重事物自身发展的规律，故D项正确。 命题点一：尊重客观规律与发挥主观能动性 命题探究 【训练1】国务院总理李克强在经济形势座谈会上指出：“当前我国经济正朝着宏观调控的预期方向发展，但还存在许多不确定因素，这要求我们深刻把握经济发展运行规律，深入贯彻落实科学发展观，坚持处理好保持经济平稳较快发展，调整经济结构和管理通胀预期的关系，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，进一步巩固和发展好的经济形势，要着眼当前，谋划长远。” 请说明规律的客观性和主观能动性的关系在上述材料中是如何体现的。 答案：(1)规律具有客观性和普遍性，要求我们按客观规律办事，违背规律会受到规律的惩罚。对经济的宏观调控，必须把握经济发展和运行规律，落实科学发展观。 (2)人可以在认识和利用规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，发挥主观能动性，改造客观世界，造福于人类。我国通过调整经济结构，管理通胀预期，从而保持了经济发展的连续性和稳定性。 命题点二：一切从实际出发，实事求是 【典例2】 (2015·江苏卷，31) “如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明(　　) A．矛盾的斗争性寓于同一性之中 B．追求真理是一个永无止境的过程 C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结 D．要坚持一切从实际出发，实事求是 2.抓关键