06电气51班PLC综合教案.doc

生产学习教学教案 科目 PLC 综合 执 行 记 录 日 期 9月6日 9月9日 场地 PLC实训室 审查签字 梁沃军 星 期 星期一（5-6） 星期四（1-4） 2、典型环节电路程序（复习、提问、讲解） 2.1 起-保-停电路（四种型式） 教学过程 2.2 三相异步电动机正反转电路 2.3 多继电器线圈控制电路 （输入与输出继电器互锁的区别） 2.4 多地控制电路 2.5互锁控制电路 2.6顺序启动控制电路 2.7 集中与分散控制电路 2.8 闪烁电路 2.9 定时范围扩展电路 教学过程 3、经验方设计要点 分解梯形图程序 输入信号逻辑组合 使用辅助元件和辅助触点 使用定时器和计数器 使用功能指令 画互锁条件 画保护条件 二、实操练习（学生实操、老师讲解） 1、设计两台电动机顺序控制PLC系统。 M1运转10S，停止5SM2要求与M1相反，M1停止M2运行，M1运行M2停止，如此反复动作3次，M1和M2均停止。 重点培养学生上机调试判断所设计程序对错的能力 （五）、小结 1、什么是经验设计法？ 2、有哪些典型环节梯形图程序？ 3、经验设计法的步骤 教学后记 学生刚从天津回来，思想比较消极，部分学生厌学，之前学过的知识遗忘了。 生产学习教学教案 科目 PLC 综合 执 行 记 录 日 期 9月13日 9月16日 场地 PLC实训室 星 期 星期一（5-6） 星期四（1-4）PLC改造继电器控制系统时，因为原有的继电器控制系统经过长期的使用和考验，已被证明能够完成系统要求的控制功能，而且继电器电路图与梯形图在表示方法和分析方法上有很多相似之处，因此可以根据继电器电路图设计梯形图，即将继电器电路图转换为具有相同功能的PLC外部硬件接线图和梯形图。 教学过程 1、继电器电路图 2、I/0分配表 电机正反转控制PLC的I/O点分配表 PLC点名称 连接的外部设备 功能说明 X0 SB1 停止命令 X1 SB2 电机正转命令 X2 SB3 电机反转命令 X3 FR常开 电动机过载保护 Y0 KM1 控制电机正转 Y1 KM2 控制电机反转 3、程序 教学过程 三、实操练习（学生实操、老师点评） 试设计一台异步电动机的Y/△降压起动控制电路。继电器电路图如下： 图（b）为控制电路，其工作过程分析如下： （五）、小结 1、什么是经验设计法？ 2、继电器电路移植法设计梯形图的要点是什么？ 教学后记 内容简单，容易掌握 生产学习教学教案 科目 PLC 综合 执 行 记 录 日 期 9月20日 9月23日 场地 PLC实训室 星 期 星期一（5-6） 星期四（1-4）一、顺序控制设计法 ???? 顺序控制就是按照生产工艺预先规定的顺序,在各个输入信号的作用下,根据内部状态和时间的顺序,在生产过程中各个执行机构自动地有序地进行工作。使用顺序控制设计法时首先根据系统的工艺过程，画出顺序功能图，然后根据顺序功能图画出梯形图。????顺序控制设计法是一种先进的设计方法，很容易被初学者接受，程序的调试、修改和阅读也很容易，并且大大缩短了设计周期，提高了设计效率。 依靠经验 试探性设计 用经验法设计的梯形图程序的特点： 相互关联，“牵一发而动全身” 三、顺序功能图的三要素：（幻灯片演示，提问、讨论） 步：将系统的一个工作周期，按输出量的状态变化，划分为若干个顺序相连的阶段，每个阶段叫做步。“步”—用编程元件（如辅助存储器M和状态继电器S）表示。与系统的初始状态对应的步叫“初始步”，用双线方框表示。当正系统处于某一步说在的阶段时，该步处于活动状态，称该步处于“活动步”。步处于活动状态时，相应的动作被执行；处于不活动状态时，相应的非存储型动作被停止执行。 教学过程 转换：转换条件是使系统从当前步进入下一步的条件。常见的转换条件有按钮、行程开关、定时器和计数器的触点的动作（通/断）等。 命令：输出线圈或者其他指令 四、顺序控制设计法的设计基本步骤 1.步的划分????分析被控对象的工作过程及控制要求，将系统的工作过程划分成若干个阶段，这些阶段称为“步”。步是根据PLC输出量的状态划分的，只要系统的输出量状态发生变化，系统就从原来的步进入新的步。在每一步内PLC各输出量状态均保持不变，但是相邻两步输出量总的状态是不同的。2.转换条件的确定 ????转换条件是使系统从当前步进入下一步的条件。常见的转换条件有按钮、行程开关、定时器和计数器的触点的动作