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界限、界线 例句： 1、景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了（ ） 2、市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不合理、合法与不合法的（ ）不分明。 3、“截至目前，全国共勘定县级（ ）三万多公里，…… 4、这些人利令智昏，他们的私欲是没有（ ）的 高考专题复习 古代诗歌鉴赏一 考点要求 能阅读浅易的古代诗文。 ⑴鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 ⑵评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 诗歌鉴赏 教学目的：掌握解读诗歌时应注意的几个问题，做到大体上读懂诗歌。 如何读懂一首诗 解读诗歌应注意做到： 一.看题目。题目是诗词的眼睛，它往往直接揭示了诗词创作的时间、地点、事件和主旨等。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 此诗题中的“冬至”表时间，“邯郸”表地点，且与“冬至”点明了特定的背景，是说冬至佳节时自己仍客居邯郸，这才“思家”，“思家”揭示了此诗的主旨。 二.看作者。鉴赏时要走进作者，了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等方面内容,了解作者的创作风格。 2005年北京卷 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：师伯浑，陆游的友人。 词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 陆游的一生，处于民族危机极为严重的年代，他生活在北宋灭亡之际，幼年颠沛流离的生活，父亲爱国精神的熏陶，使陆游从小就树立从军抗金、誓杀敌寇、恢复失地的抱负，形成了忧国忧民的思想感情，中年到过当时的国防前线，写下不少战斗性的诗篇。但一直受投降派的压制，晚年退居家乡，而收复中原的信念始终不渝。 所以他的诗歌创作主线是抗敌复国的决心和爱国主义精神；又由于对胜利的热切渴望和对未来的必然信念，因此感情热烈奔放、境界雄伟壮阔，想象丰富奇特。 答案：相同点：都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点：本诗主要抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈土暮年壮心不已的心境。《书愤》着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 分析：回答此题，就要走近作者。 三.看注释和诗前小序 一些古诗词前面有一个不长的“序”，或交代了创作的年代，或交代创作的缘由，或交代了创作的经过，或交代了创作的背景。它对理解诗词的思想内容是至关重要的，鉴赏时不能忽视；如果诗词后面附有注释，一定要仔细审读，因为有的也提供背景材料，有的解释词语，帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。 2005年天津卷 湖州歌（其六） 南宋 汪元量 　　北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。 　　夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 [注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 考生如果忽视了“注释”所说“此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作”，答案的准确度势必受到影响。 参考答案苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。 “大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。　　 简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。 四.看意象。 在诗歌中，常常有一种反复出现的意象来表达诗人特定的情趣和意味，它代表民族和人类共同的情感和体验。也就是说，某些意象某些情感具有对应规律。 必须以解读诗词的意象为突破口，以熟知的诗词意象为突破点。 (2004年广东卷） 江汉【杜甫】 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了哪几个意象，请分析其情景交融的意境。 解析：“片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日” 比喻自己黄昏晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照的冷清意境。 把握常用意象的含义，再展开想象的翅膀，通过想象去补充和扩大生活画面，从而获得完整而丰富的形象美感 总之，要重视整体阅读