01建筑环境控制与暖通空调.ppt

* 1.3 建筑环境控制技术的发展趁势 二、合理用能、降低能耗 ⒈ 提高能源利用效率，开发利用新能源和各种可再生能源 自然通风降温、太阳能供热；地热能、水能、风能、核能、化学能开发应用。 ⒉ 推广、改进各种节能技术，降低能源消耗 变风量、变水量技术的应用、热管技术、热泵技术（包括空气源、水源、地源等）、蒸发冷却、全热交换器余热回收。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.3 建筑环境控制技术的发展趁势 ⒊ 合理利用现有能源 实现冷、热源多元化用能，电力、燃气、煤并用，电力与自然能源并用，发展热、电联供，扩大燃气供能范围，开展区域供热、供冷。 调整用电高峰，利用分时电价差，采用蓄冷技术，利用夜间廉价电力制冷储存至白天用电高峰期使用。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.3 建筑环境控制技术的发展趁势 三、关注室内空气品质 VOC、SBS 主观评价和客观评价 四、开发新型设备和系统 ⒈设备开发和系统控制引入人工神经网络、模糊控制理论、计算机技术； ⒉ 应用高效传热、变频调速技术，改善设备的能量转换性能，尤其是提高部分负荷下的运转性能； ⒊ 设备向机组化、多功能、智能型和环保型方向发展； ⒋ 各种新型、高效能的控制、调节元器件的应用不断增加； ⒌ 各种新型暖通空调系统和技术不断涌现。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.3 建筑环境控制技术的发展趁势 五、创立新的设计观念和方法 ⒈ 整体系统化、可持续性与动态设计、性能化设计概念开始出现并逐渐完善； ⒉ 设计理念由单纯地提供适宜的温湿度环境向创建安全、节能、环保，高品质的室内空气质量的建筑环境转变； ⒊ 暖通专业设计由计算机辅助绘图（CAD）向一体化软件开发、智能计算机辅助设计、最优化分析方向发展； ⒋ 计算机技术的高速发展使计算流体力学（CFD）在暖通专业得到有效应用，为动态特性模拟、能耗分析提供了有力的工具。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.3 建筑环境控制技术的发展趁势 六、提高系统控制、管理的自动化水平 ⒈ 自动化仪表向组装电子式（或功能模块式）调节仪表、直接数字控制式总体分散型控制装置发展； ⒉ 自动控制系统由单回路、常规模拟仪表控制向多回路、微机控制系统发展； ⒊ 控制理论与应用由单变量输入—输出的经典控制论向多变量求解的现代控制论及大系统理论演变。(包括大系统的建模、模型降阶、递阶控制、分散控制和稳定性等) 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.4 本课程学习方法和要求 一、相关专业知识与条件 ㈠需要条件 建筑： 平面、立面布置形式，剖面形式，建筑物房间使用功能和要求，建筑装修形式； 结构： 结构形式，梁、柱尺寸，墙体、楼板的构造形式； 能源动力： 能源形式、冷热源位置、冷热媒种类和参数。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.4 本课程学习方法和要求 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.4 本课程学习方法和要求 专业网站： 暖通空调在线（中国建筑科学研究院）： / 暖通空调E周刊（中国建筑科学研究院）： /weekly/ 中国制冷与暖通空调信息网（北京制冷学会）： / ASHRAE Online（美国供热制冷空调工程师学会 ）： / 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.4 本课程学习方法和要求 三、学习方法和要求 课堂教学： 课外自学： 重点原理： 利用计算机： 学会查阅资料： 认真按时完成作业。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋