第一课 客观实际与人生选择报告.doc

第一课 客观实际与人生选择 ? ??????【教学目标】??????1．认知：了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点，理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。??????2．情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。??????3．运用：运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。??????【教学重点】??????1．一切从实际出发的观点和方法。??????2．正确选择适合自己发展的人生道路。 ??????【教学方法】??????讨论法、案例分析法。??????【课时安排】??????2学时??????新课讲授??????一、坚持一切从实际出??????二、客观实际是人生选择的前提和基础???? ?三、人生选择的多样性和可能性???四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路??????随堂练习 ??????1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了( )。??????A．人是无法真正认识事物的??????B．客观事物是不断变幻的??????C．人的主观认识是受到客观条件限制的??????D．客观条件不能限制主观认识??????2．“实事求是”这句成语中的“是”指（ ）。??????A. 客观实际??????B. 客观规律??????C. 主观愿望??????D. 正确观点第二课 物质运动与人生行动 ? ??????【教学目标】??????1．认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。??????2．情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。??????3．运用：运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。??????【教学重点】??????1．事物运动都是有规律的。??????2．敢于行动，善于行动。 ??????【教学难点】??????1．运动是物质的固有属性和存在方式。??????2．人生存在于行动中。??????【课时安排】??????2学时。???????一、物质在运动中存在??????二、人生存在于行动中??????三、人生路是自己走出来??????四、敢于行动，善于行动第三课 能动自觉与自强不息 ? ??????【教学目标】??????1．认知：了解如何正确发挥自觉能动性的基本哲学观点；理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。??????2．情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地。??????3．运用：把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人。??????【教学重点】??????1．事物运动都是有规律的。??????2．敢于行动，善于行动。 ??????????新课讲授??????一、自觉能动性是人特有的能力??????二、人生是自觉能动的过程??????三、自信自强对人生发展的作用??????四、积极进取，自强不第四课 普遍联系与人际和谐 ? ??????【教学目标】??????1．认知：掌握联系的含义与特征，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。??????2．情感态度观念：尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。??????3．运用：学会用联系的观点分析解决问题，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。??????【教学重点】??????1．学会用普遍联系的观点看问题。??????2．营造和谐的人际关系。 ??????【课时安排】??????2学时。??????【教学过程】??????一、用联系的观点看问题??????1．物质世界的联系是普遍的、客观的??????2．事物在普遍联系中存在??????3．学会用联系的观点看问题??????二、用联系的观点看待人际关系??????1．人都是生活在人际关系之中的??????2．人际关系具有复杂性、交互性??????3．社会交往的作用???三、人际和谐是积极健康的人生态度??????1．人际和谐是中国的宝贵文化传统??????2．人际和谐及其特征??3．人际和谐的作用??????四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生??????1．走出孤独，主动交往??????2．学会与人共处、和谐共事??????3．建立美好的友谊第五课 发展变化与顺境逆境 ? ?????