六上第六单元：我们学写儿童诗.ppt

《眼睛》 星星是天空的眼睛， 湖泊是大地的眼睛， 露珠是花瓣的眼睛， 我是奶奶的眼睛， 我要讲最动听的给奶奶听。 有一次，爸爸打了一个大喷嚏，这很正常吧。可是我们的小诗人把他打喷嚏的样子用诗描绘了下来，他是怎么描绘的呢？我们一起来看一下吧。 喷嚏 看——张大嘴巴， 抽动鼻子， 闭上眼睛， 爸爸打了一个大喷嚏。 他写得像吗？写得好吗？ 可小作者觉得写得还不够传神，于是又往下写了一句 吓得妈妈站住脚， 吓得我??? ?? 吓得小猫??? ?? 吓得小狗??? ?? 吓得汽车? ?? ?? …… 儿童诗创作：《线条的梦》 同学们，似乎就在一夜之间，冬天真的就来了。冬天是一个生长童话的季节，每一片雪花的背后，都藏着一个美丽的童话故事。其中有一个童话，名字就叫——《线条的梦》。 熊猫在雪地上画了一条竖线 小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（ ）！??? 就能吃到树上的果子。 就能摘到天宫的蟠桃。 就能看到远处的风景。 熊猫在雪地上画了一条横线 小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！??? ? 就能跑到大草原，吃到青青的草 就能跑到好朋友兔兔家，和它一起玩耍。 就能跑回远方的家，和爸爸妈妈团聚了。 熊猫在地上画了一条斜线，小猴子大叫起来：“（ ）！” ??? 哎呀，竹竿倒了，我要摔下来了。??? 哎呀，大树被风吹倒了，我的屁股摔成两半了。???  ? 哎呀，路这么崎岖，我到不了草原了。? 熊猫在地上画了一条曲线，小马大叫 起来：“（ ）！” 不好，前面有一条小河，挡住了我的去路。 一根普普通通的线条因为有了想象，变得不再普通。如果把这一根根线条交给你，你会编织出怎样的梦呢？ 谁来介绍一下，你编织的线条是什么？ ??? 生：我画的是一颗流星。??? 生：我画的是在海上航行的一艘船。??? ······ 许多优秀的歌曲，本身就是一首美妙的诗。如歌曲《母亲》，出示诗歌 你入学的新书包， 有人给你拿。 你雨中的花折伞， 有人给你打。 你???? ? ? ? ， 有人??? ????。 你??? ?? ， 有人??? ?? 。 你能用这样的句式，继续往下写吗？ 看谁写得又多又好。 儿童诗创作技巧 这首诗有几节？ 每节的结构是什么？ 围绕什么主题？ 运用了什么修辞？ 技巧一 题材，用眼睛去发现 《雨》—— 雨是一个顽皮的孩子， 不打招呼就落了下来。 在伞上打鼓， 在池中逗池塘笑， 在屋顶上滑滑梯。 云妈妈看见了， 气黑了脸。 流星和雨 《流星和雨》—— “唰”，一道道流星滑过夜空。 人们迫不及待地许了一个美好的愿望。 “哗啦啦”，一颗颗雨点从空中落下， 小草们迫不及待地许了一个愿， 在小草的眼里，雨就是许愿的流星。 《小亭子》—— 蘑菇，是一个寂寞的小亭子。没有朋友，很孤独。白云姐姐见它这么难过，心里一酸，眼泪哗啦哗啦地，流了下来。小动物们见了，走到亭子里，一起玩耍，小亭子有了伙伴，不再孤独，不再寂寞。 技法二：从仿写开始 把下面的诗补充完整： 看看，秋的色彩 秋天是什么颜色的？