2015-2016学年湖南省湖南师范大学附属中学高一上学期第三次阶段测试语文试题解析版.doc

2015-2016学年湖南省湖南师范大学附属中学高一上学期第三次阶段测试语文试题 （解析版） 时量：120分钟 满分：150分钟 一、选择题（15分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音有错误的一组是 A．涸辙（hé） 芰荷（jì） 揽茝（chǎi） 踟蹰不前（zhú） B．瞥见（piē） 敛裾（jū） 蕈菌（xùn） 载笑载言（zǎi） C．垝垣（guǐ） 萦绕（yíng） 奢靡（mí） 否极泰来（pǐ） D．青衿（jīn） 猗郁（yī） 侘傺（chà） 夙兴夜寐（sù） 【答案】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题“”“ 靡”“ 否”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如载 [zǎi]年；岁：千～难逢。三年两～。记录；刊登；描绘：记～。连～。转～。载 [zài]装，用交通工具装：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。充满：怨声～道。乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。姓。 随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的势。；共西周初年至春秋中的诗歌，共305篇，分“风”“雅”“颂”。“赋”“比”“兴”。《孔雀东南飞》是我国古代诗，，与《木兰》称“乐府双璧”。楚辞是战国楚国的，辞《孔雀东南飞》是我国古代诗我国古代诗《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。主张“举贤而授能”，“循绳墨而不颇”。提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。有东汉王逸《楚辞章句》、南宋朱熹《楚辞集注》、清代戴震《屈原赋注》等注本。资其食饮衣衾之具资中国儒家学派创始人孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后人称之为其中《乐经》已失传，所以通常称“五经”。《礼经》：汉代是指《仪礼》，宋朝以后《五经》中的《礼经》一般是指《礼记》。《三字经》中：“诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。 ”礼指《大礼》《小礼》，后失传其一，并更名为《礼记》。 ）比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征，他认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。 【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】句子含义解题方法：一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。句子里的关键词有以下几个特点：1．句中的特定称谓2．句中的指示代词3．句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语，比如本题中的“眷恋和向往”表达作者对本源文化的追寻和怀想。4．运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复．5．注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：1．首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由．2．过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用．3．段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。本题所考的句子答案在上下文中。三、由浅入深，全面完整地