2015-2016学年福建省宁德市九年级上期末化学试卷含解析.docx

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2015-2016学年福建省宁德市九年级上期末化学试卷含解析

2015-2016学年福建省宁德市九年级(上)期末化学试卷一、选择题1.首先证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是(  )A.道尔顿B.阿伏加德罗C.门捷列夫D.拉瓦锡2.水的净化过程中属于化学变化的是(  )A.沉淀B.过滤C.吸附D.杀菌消毒3.打开酒精灯能闻到酒精的气味,其主要原因是(  )A.分子的质量很小B.分子不断地运动C.分子由原子构成D.分子之间有间隔4.地壳中含量最多的元素是(  )A.氧B.硅C.铝D.铁5.如图中实验操作错误的是(  )A.B.C.D.6.下列不是燃烧需要的条件是(  )A.可燃物B.氧气C.压强D.温度达到着火点7.某微粒结构示意图为,可以表示(  )A.氧离子B.氧原子C.氧分子D.核内有10个质子8.下列有关如图说法错误的是(  )A.钇属于金属元素B.钇元素的元素符号为YC.钇原子中的中子数为39D.钇元素的相对原子质量为88.919.下列符号中,表示两个氢原子的是(  )A.2HB.2H2C.H2D.2H+10.AgNO3固体见光或受热易分解,不可能产生的物质是(  )A.NO2B.SO2C.AgD.O211.如图为某反应的微观示意图,其中“”和“”表示不同元素的原子.下列说法错误的是(  )A.反应前后元素种类不变B.反应前后原子数目没有改变C.反应前后分子种类没有改变D.参加反应的两种分子个数比为1:112.如图是一组对比实验,能得出正确结论的是(  )A.CO2不供给呼吸B.CO2能使干石蕊纸花变色C.CO2不支持燃烧D.CO2与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊变红二、填空题13.2015年10月,第一届青运会“击剑”比赛在宁德进行,再一次给了宁德向全国人民展示自己的机会.(1)如图1,宁德盛产海鲜,常见的牡蛎中富含酪氨酸.酪氨酸C9H11NO3,由__________种元素组成,该分子中碳、氢原子个数比为__________.(2)如图2,2015年8月,宁德市第一辆纯电动公交车正式上路.碳酸锂是电动车电池的关键原料.碳酸锂加热至沸点时,发生的反应是:Li2CO3Li2O+CO2↑,该反应的基本反应类型是__________,Li2O中Li的化合价为__________.(3)如图3.白水洋享有“天下绝景,宇宙之谜”的盛誉.白水洋水中含有钙、镁等离子,写出钙离子的符号:__________.可用__________检验白水洋的水是硬水或软水,生活中可用__________方法降低水的硬度.14.近年,科研人员研发出一种制备氢气的新工艺,流程如图所示,这项技术具有广泛的能源潜在用途.根据以上信息回答问题:(1)可以循环使用的是__________.(2)用__________证明该新工艺过程同时生成氧气.(3)该流程中的氧化物有__________.(多选)A.水?????B.氧化铝?????C.氧气???? D.铝(4)在一定条件下铝与水反应生成氧化铝(Al2O3)和氢气的化学方程式为:__________.15.A、B、C、D分别是初中常见的物质,且都含有氧元素,它们之间存在顺时针的转化关系,如图所示.若空气中A含量过多会造成温室效应,B是石灰石的主要成分,C是生活中常见的液态物质.(1)C的化学式是__________,D的化学式可能是__________.(2)写出图中任一物质的用途:__________.(3)写出A→B的化学方程式:__________.三、解答题16.根据下列实验装置图回答问题.(1)图1是实验室制取气体的装置①写出仪器A的名称:__________.②用甲装置制取氧气,B中固体药品的作用是__________,反应的化学方程式为__________.③甲装置也可用于制取二氧化碳,化学方程式是__________,收集时应将乙中的__________(填“a”或“b”)与甲装置相连.(2)图2实验均达不到目的:请说明达不到实验目的原因:A:__________.B:__________.C:__________.17.天然气和瓦斯的主要成份都是甲烷(CH4),某兴趣小组对甲烷进行如下探究:探究一??甲烷的制取(1)实验室用无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合加热制取甲烷,发生装置应选图1中的__________(填序号).(2)图1中装置c可用于收集甲烷,说明甲烷的性质是__________.探究二??甲烷的爆炸极限甲烷可燃,若混入空气遇明火可能发生爆炸.取8份250mL混合气体(甲烷和空气),分别进行点火实验,装置如图2所示,结果如下:(注“√”表示发生爆鸣,“×”表示未发生爆鸣):混合气体体积(mL)250250250250250250250250甲烷占总体积(%)2.54.55.58.511.513.514.515.5实验结果××√√√√√×(3)写出

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