染色体变异学法指导与练习.docx

染色体变异学法指导与练习一 染色体组1染色体组的概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2 染色体组的内涵一个染色体组中不存在同源染色体一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同一个染色染色体组中含有该物种的全部遗传信息一个染色体组中不含有等位基因3 染色体组数目的判断细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示 答：含三个染色体组细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示AaaBbb 答 含三个染色体组③根据染色体的数目和染色体的形态数推算得出：染色体组的数目=细胞内的染色体数/细胞内的染色体的形态种类数例1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是例2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、 B、3 C、4 D、8练习：下图各细胞中各有几个染色体组？二 二倍体、多倍体和单倍体的判断1 概念： 二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中有2个染色体组，叫做二倍体多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中有3个或3个以上染色体组，叫做多倍体单倍体：由配子（如卵细胞或发育而来的个体，体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体2. 生物体倍数的判断方法：（1）首先看是由什么细胞发育来的：如果该生物体是由配子发育来的，无论细胞内有多少个染色体组，一定是单倍体。如果该生物体是由受精卵（合子）发育来的，则要看细胞内有几个染色体组了。（2）若体细胞内有两个染色体组，则该生物体是二倍体（3）若体细胞内有三个或三个以上的染色体组，则是多倍体。练习 1．普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是 A．单倍体 B．二倍体 C．六倍体 D．三倍体2．某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于 A．四倍体 B．三倍体 C．二倍体 D．单倍体5、某生物体由生殖细胞直接发育而成，体细胞中有两个染色体组。该生物体是（ ） A．多倍体 B．二倍体 C．单倍体 D．四倍体14．如下图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：(1)图A所示是含________个染色体组的体细胞。每个染色体组有________条染色体。(2)图C所示细胞的生物是________倍体，其中含有________对同源染色体。(3)图D表示一个有性生殖细胞，这是由________倍体生物经减数分裂产生的，内含________个染色体组。(4)图B若表示一个有性生殖细胞，它是由________倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是________倍体。每个染色体组含________条染色体。(5)图A的分裂后期包括________个染色体组。答案：　(1)两　两　(2)二　三　(3)二　一　(4)六　单　三　(5)四三 育种例题：下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题:⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______,方法Ⅱ称为 _________,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原理是________ .⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,由④培育成⑤的过程中用化学药剂_________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为_______育种.其优点是____________ ⑶ 由③培育出⑥的常用方法是___________,形成的⑥叫_________。依据的原理是________ 。（1）杂交??????自交??????基因重组（2）花药离体培养??????秋水仙素??????单倍体????明显缩短育种年限????（3）多倍体育种??多倍体染色体变异5．下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，有关此图叙述不正确的是(　　)A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理答案：C5.请据图回答下列问题：（1）④过程应用了_____