千年梦圆在今朝与课件配合使用.doc

《千年梦圆在今朝》导学案 课前预习： 1关于作者。 本文作者（ ），性　别, 男; 出生于1960年,　;民　族, 汉族,江苏金坛人。中共党员。1990年毕业于华中师范大学中文系。1978年开始发表作品。1992年加入中国作家协会。其作品曾获1992年山东省社会科学优秀成果奖、作家协会首届文学评论奖。 2字音字形： 震撼（ ）鼓舞（ ） 先驱（ ） 崭新（ ） 苍穹（ ） 惨重（ ） 蜿蜒（ ） 嫦娥奔月（ ） 鲲鹏展翅（ ） 九天揽月（ ） 勇于实践（ ） 勃勃生机（ ） 振奋不已（ ） 夜以继日 积劳成疾（ ） 华发早生 猝然长逝（ ） 风华正茂（ ） 锲而不舍（ ） 绚烂（ ）代价 震耳欲聋（ ） 坚持不懈（ ） 瑰丽（ ） 尝试（ ） 捆绑（ ） 穿越 规模 协作 精细 概括 评价 魄力（ ） 炎黄子孙 里程碑（ ） 3根据词义写出相应词语： （ ）：揽：采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。 （ ）：光彩炫目。 （ ）：在前面开路引导，也指引导的人。 （ ）：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长期工作，劳累过度而生了病。 （ ）：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 （ ）：突然；出乎意料。 （ ）：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 （ ）：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。 （ ）：比喻有恒心，有毅力。 课上学习： 初读课文，整体把握： 1通读课文，想一想载人航天梦想是怎样一步一步实现的？ 古人的（ ）──美好的（ ） ↓ （ ）的（ ）飞行──大胆的（ ） ↓ （ ）的发射──（ ）的进展 ↓ （ ）的实施──艰苦的（ ） ↓ （ ）的发射──巨大的（ ） 2根据提示，理清文章结构层次，概括段落大意。 第一部分（1-3段）：简要叙述了炎黄子孙尝试（ ）梦，重点描述了明代的（ ）所尝试的人类首次火箭飞行。 第二部分（4-9段）：叙述新中国成立以来，（ ）的过程。 第三部分（10段）：简要炎黄子孙更高更远更绚丽的梦想——登临（ ）、探索（ ）、遨游于更深、更远的（ ）。 3请概括出新中国成立以来，我国航空事业发展过程中的重大事件。 4千年探寻飞天梦的过程中，充分表现了炎黄子孙怎样的精神？ 5“神舟五号”的研制过程，充分表达了中国的航天工作人员的什么精神？ 6“神州五号”载人飞船的发射成功的历史意义。 语句赏析： ①尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。 这句话一方面（ ）上文，用（ ）说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面（ ）下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的（ ），而始终坚定执著，不断努力。 ②载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的（ ）和（ ），充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的（ ）和（ ），也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的（ ）和艰辛的（ ）。 ③它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了