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大班数学活动拼拼乐.doc
大班数学活动:拼拼乐
武进区机关幼儿园 孙丹
活动目标:
1.利用翻转、旋转、平移等方法,用不同数量的三角形拼图。
2.尝试用不同方式拼图,提升操作能力。
3.感受拼图游戏的奇妙之处,在操作中获得成功的体验。
活动准备:
图形卡片若干张、记录表、三角形若干
活动过程:
一、观察图形,了解游戏规则。
1.这里有一些图形,它们叫什么?
2.介绍游戏规则:用三角形拼出以上图形,不能重叠。
二、用两个三角形拼图,并记录操作结果。
1.幼儿用两个三角形拼图并记录。
2.你们拼出了哪些图形?用了什么方法?
3.再次尝试。
三、用四个三角形拼图,并记录操作结果。
1.如果用四个三角形,能不能拼出这些图形呢?
2.两两合作,用四个三角形进行拼图并记录。
3.用四个三角形拼出了哪些图形?
4.再次尝试。
四、观察拼图,引发思考。
1.是不是两个三角形就一定拼不出长方形和梯形呢?请大家看一看。
2.这些三角形有什么不同?
3.图形世界还有很多秘密,让我们以后再去探索发现!
大班数学活动:找纸牌
武进区机关幼儿园 赵玉双
活动目标:
1.运用数经验进行逻辑推理,寻找相关纸牌。
2.思考怎样的问题能更快找到纸牌,提升思维能力。
3.感受师幼互动、同伴互动进行玩牌游戏的乐趣。
活动准备:
扑克牌、纸、笔。
活动过程:
一、观察扑克牌,萌发游戏兴趣。
1.小朋友看,这是什么?什么花色?哪些数字?
2.今天我们就要用扑克牌来玩一个找纸牌的游戏。
二、用10张扑克牌玩“找纸牌”游戏。
1.介绍游戏规则:将一张牌的数字写在纸上;幼儿猜是数字几,并根据回答“比X大”或“比X小”来判断,找出纸牌。
2.师幼互动找纸牌。
3.幼幼互动找纸牌:两人一组玩游戏,教师巡回指导。
4.交流分享:猜什么数字能更快找出相关纸牌。
三、用20张扑克牌玩“找纸牌”游戏。
1.看,现在有多少张纸牌,分别是什么花色?
2.介绍游戏规则:幼儿问问题;教师回答“是”或“不是”;幼儿根据回答找出相关纸牌。
3.交流分享:怎样的问题能翻掉更多牌、更快地找到答案。
大班语言活动:城市好还是乡村好
武进区机关幼儿园 俞莹
活动目标:
1.运用恰当的句式,清晰表达自己的观点。
2.针对对方的观点或问题,有条理地进行质疑或解释。
3.提升对于农村和城市的辩证认识,萌发让城市和农村更加美好的情感。
活动准备:
城市乡村调查表、活动流程图片、白纸、马克笔、城市乡村改造视频。
活动过程:
一、观看区域图片,引发辩论主题。
1.这是我们班级的什么地方?
2.大家最近在这里进行怎样的辩论话题?
3.接下来,我们就来进行一场辩论赛——城市好还是乡村好。
4.现在我们来回忆一下辩论赛的规则都有哪些?
二、根据辩论流程,进行辩论活动。
1.今天的辩论赛有哪几个环节,我们一起来看一看。
2.第一环节:轮流讲述
看着自己的调查表,说一说喜欢城市和乡村的理由。
3.第二环节:相互质疑
(1)请你们讨论,城市或者乡村有不足的地方吗?相互提出来。
(2)两队队员相互提出质疑。
4.第三环节:自我辩护
(1)这些问题有办法解决吗?分组讨论2分钟。
(2)各组针对对方提出的不足说一说解决的办法。
三、欣赏视频,感受未来美好生活。
1.未来的城市和乡村可能会是怎样的呢?(看视频)
2.好好学本领,为我们城市和乡村的建设出谋划策,让我们的生活变得更加美好。
大班综合活动:趣味挑战赛
武进区机关幼儿园 朱臻
活动目标:
1.四人一组合作,自主探索变高、变矮、变重、变轻的各种方法。
2.分享交流各种方法,发现其中的奥秘。
3.体验动脑合作、挑战问题的乐趣。
活动准备:
1.幼儿经验:有测量身高、体重的经验。
2.材料准备:竹竿、体重秤、表格、贴花、计时器。
活动过程:
进行分组,萌发挑战赛的积极性
1.今天要四人一组开展“趣味挑战赛”,大家找到合作伙伴坐到座位上。
2.我们的口号是:动脑合作,趣味挑战。
3.我们的挑战内容是:变高、变矮、变重、变轻。
4.每组的小朋友互相说一说自己的身高、体重。
合作挑战,分享各种挑战的方法。
哪组贴得高
1.比赛规则:合作把贴花贴在最高处,不能借助任何物品,2分钟尝试时间。
2.分组讨论,合作挑战。
3.比较哪组贴得最高,分享方法。
4.第二次尝试。
(二)哪组变得矮
1.比赛规则:合作商量变矮的方法,不能借助任何物品,1分钟尝试时间。
2.每组摆好变矮的方法。
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