创新型教师与课堂结构和教学方法的探索.doc

创新型教师创新型教师近期，我结合的要求和自己的需要，我认真阅读和学习了《》学生的实际创新型教师创新型教师必须做到以下几点： 必须做到教学中要顾全大局，照顾多数学生的参与。作为一名创新型的教师应该由偏重课堂教学的活跃程度转变为追求课堂教学学生的参与程度?练能使教师及时地获得信息反馈，了解学生学习的情况和进展程序，?发现教学中的薄弱环节然后及时补救。巩固练习时课堂教学的重要组成部分学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识，形成技能、发展智力，挖掘创新潜能的重要手段对课堂用到的知识点、技能总结要以疑引新要根据教学的知识系统，提出承上启下的新问题，这样可以使新旧知识联系在一起?总结要向课外延伸与扩展好的总结，能使学生更牢固的掌握好学习过的内容。且对学习的知识起到画龙点睛的归纳作用创新型教师必须在课堂教学中，应让学生利用提供的学习材料，亲自去探究和发现有关概念和原理，成为一个知识的“发现者”，让学生在自主探究中进行学习在猜想验证中创新、在质疑释疑中创新、在实践操作中创新、在尝试学习中创新、在和谐环境中创新。?接受教师具体指导，并将自己在自学中获得的对新知识的理解与教师讲解的内容相对照，改错、补漏、加深、提高。 针对要讲的内容，要善于总结，善于抓问题的关键点，突破口，即针对疑难问题时，教师要扮演如同吃饭时掀开锅盖，而不是喂饭入口的角色。了接 学生的思维受阻所在，为何学生思维会受阻，了解症结所在。老师及时发现问题指点迷津。通过老师有效的点拨 适当的引领让学生拨开迷雾，茅塞顿开。学生也从化难为易中不断地反思，探索尝试中培养思维能力学习解题解题技能和方法 从而变“难学”为“易学” 4 着手于指导，变“学会”为“会学”这一环节是学习的最高境界。教师根据课程标准和教材的知识点，设计明确目的性、知识阶梯性的“自学提纲”，让学生带着问题 ，沿坡求源地去感知教材内容。再加上老师的有效的点拨 适当的引领，学生便从自主学习入手，依据知识构建知识体系，以“目标明确、任务小”为原则，通过问题、习题、方法指导、思路提示、，激发学生发挥智力潜力，循序渐进地探索问题的答案，真正变知识为能力，变“学会”为“会学” 创新型教师