这里风景真美.ppt

　提出表达的要求：　　　　 （1）明确所描写景物的地点，入题要顺畅，注意抓住景物的特点介绍。　　　　（2）做到有中心、有条理、语句通顺连贯。　　　2.情境再现，明确中心。　　　　老师再次呈现《桂林山水》的课件，让同学们共同欣赏这一处美景，看完了录像，再次说说本文的结构特点，描写手法。　　　　回顾本单元其他写景文章都是怎样写的，从结构到写法有什么可借鉴之处。　　　　同时提示学生文章写得好，不仅因 ? 习作要求： 本次表达《这里景色真美》是一次写景的习作训练。要求写一处自己去过的地方，介绍那里的美丽景色，并恰当地将课文描写景物的方法和自己积累的好词佳句运用到习作中。 1、选择印象深刻的地方写。选择景物要从实际出发，家乡的景物应该是你最熟悉、印象最深刻的。也可以选择你游历过的名山大川。 2、抓住景物的特点写。不同的风景特点是不同的，如有的是以山景为主，有的以奇石闻名，有的借河湖增光。不同的景物特点，犹如人个性一样鲜明。为此，观察、描写景物时，要特别注意时令和地方特征，写出独到之处。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。所以，写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，做到动静描写相结合。 3、关注写景的顺序。如：时间顺 序、空间顺序。 4、表达真情实感。自然景物虽然是客观存在，但作者绝非为写景而写景，而是借助对景物的描写，表现自己的认识感受和细腻的内心世界，字里行间流露的思想感情往往就是文章的中心。本板块的三篇课文正是作者怀着深厚的热爱之情，在观察后写出的。写作时一定要注意情与景的结合，也就是要以情观景，借景抒情。 5、不要在习作中滥用词语，堆砌辞藻，过多的形容和不恰当的描写，不但无助表现景物的美，反而会影响表达效果。 写景的文章一般分为三类： 一是游记，写的是在游览过程中所见的景物；二是描写生活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等；三是写人们生活处所周围的景。 精彩片段： 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 -------------叶圣陶《荷花》 我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。　　这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？　　 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ ---------吴然《珍珠泉》 * *