多向立意材料作文.ppt

多向立意新材料作文 写作指导 ;【题目】 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方的反响，议论不一。????????????????????? 　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。;说明：这是一则发生在现实生活中的新闻材料，适合就事论事，再拓展提升，以写思想、写社会、写人生。如果出现多个人物，每一个人物都可作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。 ??? ?? 本文出现的角色有：陈小姐、司机、乘客、警察、婴儿;〖写作指导〗 一、从材料中生发问题 1、是否应该交纳这1元的行李费？（事件层面） 2、乘客和司机对峙数小时的背后是什么？（文化层面） 3、两度出警、被迫转车，意味着什么？（社会层面）;1、从司机一方看;思路： ??? ??公司规定，坐车交钱，天经地义。——既然制定了规章，就该按规章办事，法律面前还人人平等呢。——司机不是规定的制订者，他只是执行者——他若不执行规则，就有可能面临处罚或批评——他坚持规则，也是坚持原则的一种表现，这种坚持原则的精神在当前权大于法的现实境遇中是值得提倡的 ;B、贬（否定、贬斥）： 立意： （1）世界需要变通 （2）人文精神超越一切规则 （3）在关爱与规则之间，爱是桥梁 （4）冷漠的规则与冷漠的执行者 （5）谁给了他“拒绝开车”的权力 （6）罔顾他人利益的“拒绝”;思路： ??? ??规则是死的，但人是活的，事易时移，变通又有何不可？——司机墨守成规，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱。——心里只有规则没有人，必然造成这样的社会冷漠——这是缺少应有的社会责任感、缺少人文关怀、缺少人与人之间的友爱互助精神的体现。——当社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。;C、素材分析举隅 ;2、从陈小姐的角度看 ;思路： ??? ?她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助，所以她作出“对峙”的举动；——一元钱事小， 不合理事大，孩子不是行李，凭什么要交行李费？——较真的态度，才有助于公司修改不合理章程，改善服步态度，促进社会和谐。——如果每个人都在不合理的规则前退缩，那么不合理的东西就永远得不到改变，那将会有更多的人为这些不合理买单。——她不是在和司机一个人较真、较面子，而是在和不合理的规定较真。——这种勇气和坚守，是对传统中庸之道的反叛，是现代性格的具体显现，将会推动社会的进步与完善。;素材补充： ??? “她的较真精神很难得！”外籍华人李先生直言非常支持陈女士，“司机应该协助乘客，扶老携幼是传统美德；婴儿不属于物品，是一个人；在国外，司机会马上停下车来帮这样的乘客，其他乘客也不会有微辞。乘客不是为了1元钱的花费问题，而是寻求一个真理的问题。”; B、贬： 立意： （1）面子下的固执，是死结的根源。 （2）缺少理解与体谅，终将两败俱伤。 （3）为一己私利而罔顾他人的利益，也是缺少人文关怀的一种表现。 （4）个人权利与社会责任;思路： ??? ??怕孩子被弄醒，母爱可以理解；认为规则不合理，情绪可以理解——毕竟司机不是有意在与她做对，只是执行公司规定而已。——先付钱，再投诉，以更策略的方式解决问题，便可使个人利益得到维护而大家的利益不受损害。——两度出警、使其他乘客被迫转车等，浪费了公共资源，也侵害了他人利益。——小题大做，掏一元钱又何妨？忍一时晴空万里，退一步海阔天空。 ——忍让是一种胸怀和境界;3、从警察角度：;思路： ??? “两度出警”，可见高度重视和高度负责；——“苦口婆心”，可见工作的态度和工作的勤勉；——“搭乘警车回家”，可见“有困难找警察”已不是一句空话。——警察不再仅仅是威慑邪恶的象征，更是保护百姓的代表，——因为人文关怀和社会责任，警察的职业价值、职业光辉得以展现。 ??? “两度出警”，警力的浪费，——“车上数十人被迫转车，苦口婆心的劝导”，警察的尴尬与无奈，——“搭乘警车回家”，公共资源的不合理分配，——在社会群体素质堪忧的背景下，警察将如何扮演自己的角色？;4、? 从群众等角度：;?素材补充： ???? ?“1元纠纷”，以司法途径解决，似有牛刀杀鸡之嫌。因此更多的市民认为，还是应该从道德层面上解决问题比较现实。?