口语口才演讲.ppt

口才与演讲 授 课 目 录 绪论篇 语言篇 表达篇 技巧篇 应用篇 文字篇 绪论篇：第一讲《口才、口语、演讲》； 语言篇：第二讲《口语与语音》，第三讲《态势语言》； 表达篇：第四讲《叙述与描述》，第五讲《说理与抒情》； 技巧篇：第六讲《幽默》，第七讲《模糊》，第八讲《委婉与诡辩》，第九讲《发问与倾听》；应用篇：第十讲《拜访、接待、劝慰、道歉》，第十一讲《拒绝与应对、赞美与批评》，第十二讲《文明礼貌用语》，第十三讲《会话》，第十四讲《命题演讲》，第十五讲《即席演讲》，第十六讲《辩论》，第十七讲《求职》； 文字篇：第十八讲《讲稿写作》。 共六篇十八讲。 第一讲 口才、口语、演讲 一、我国口才学、演讲学的历史概貌 （一）远古时期的口语交际活动 1、口语交际： 一个“教”字看出古时的口语交际活动。 2、文献记载： 3、总结：丰富多彩、技巧性、早于 “荷马史诗”1000多年。 一、我国口才学、演讲学的历史概貌 （二）春秋战国时期的百家争鸣 1、春秋战国时期：公元前770—公元前221 2、这一时期的演讲特点： （1）诸子百家的施教口才 《论语》《孟子》“雅言” （2）“纵横短长之说” 苏秦 张仪 （3）“形名家”或“辩者”的诡辩口才 “两可论” 3、总结：我国口才学、演讲学、辩学史上的第一个高峰。 “顾左右而言他” 孟子对齐宣王说：“（假如）大王您的臣子当中，有一个把他的妻子孩子托付给他的朋友（照顾）然后到楚国游历的人。等他回来的时候，他的妻子儿女却在挨饿受冻，那么对他怎么办？” 齐宣王说：“和他绝交，断交” 。 孟子说：“如果司法官不能管理下属，那么对他怎么办？” 齐宣王说：“罢免他。” 孟子又说：“一个君主不能治理好他的国家，那么对他怎么办？” 齐宣王环顾身边的大臣们，却说别的事情了。 一、我国口才学、演讲学的历史概貌 （三）封建社会的重写轻说 1.尚文轻说之风盛行。 刘知己《史通·言语》 2.不重视口才之原因： 1 ）封建主义的桎梏 2 ）纸笔的出现，提供了以写代说的便利 3 ）古老的农业经济，也是我国不重视口才的重要基础。 一、我国口才学、演讲学的历史概貌 （四）“五四”运动前后的演讲新会 鸦片战争--洋务运动--戊戌变法--辛亥革命--五四运动等一系列事件的发生产生了一系列的激烈争论。 是否西学、反对三纲五常、反对八股文等。 进步代表：维新派：康有为、梁启超、谭嗣同、严复等；革命派：孙中山、邹容、黄兴、秋瑾等。 我国演讲事业第二个高峰。  一、我国口才学、演讲学的历史概貌 （五）新中国成立以后我国演讲事业的发展 新中国成立后，我国的演讲学在理论与实践上都取得了一些进展，但由于受极左思潮的影响，演讲与辩论的真正价值被扭曲，理论研究停滞不前。 1978年后，伴随改革开放的深入发展，我国口才学、演讲学迎来了全面发展的第三个高峰期，正在取得一个又一个新的突破和重大成就。 二、西方演讲学简述 演讲的概念：公元前11世纪到公元前8世纪，出现于《荷马史诗》。西方演讲史第一个高峰：公元前6世纪到公元前4世纪。主要作品：《腓力庇克》、《俄吕提阿克》、《论王权》、《金冠辩》 相关研究：“演讲术”奠基人拉科克科，写出第一本演讲学专著。 柏拉图《文艺对话集》提出说话原则与要求。 亚里士多德《修辞学》奠定演讲学理论基础。 三、口才学、演讲学的现状及展望 二战期间，西方三大战略武器： 美元、舌头、原子弹 口才对于成功至关重要。 发展现状：西方：更广泛、更实用。（美）戴维·卡耐基《有效演讲术》。建立演讲系、演讲专业。 中国：80年代以来，受到前所未有的重视。 各种演讲风靡全国，各种教材应运而生。 九种必备素质： 1）抓住机遇 2）功底与才华 3）信息 4）良好的口才 5）敬业精神 6）特殊个性 7）人际关系 8）善于表现自己 9）承受力 你会说话吗？你是否真的具备了很好的口才呢？我们可以用下面一些问题进行衡量： 开始与别人交谈时，会希望别人说完吗？ 和不熟悉的人说话时，会觉得不知道说啥吗？ 与对方交谈时，你还会想其他的事情吗？ 是否时常会有找不到话题的时候？ 不喜欢别人为你介绍陌生人吗？ 是否时常会有想不出好措辞的时候？ 是否常常想中断对方的谈话？ 即使和亲朋好友谈话，也会有没有话题的时候吗？ 当你讲话时，是否感觉到其他人的坐立不安？ 对方是否常常会中断你的谈话？ 与人交谈时，争执的情形多吗？ 你觉得用家常话会很难和别人交谈吗？ 是否觉得自己不会幽默？ 在会谈的时候，你是否会认为提前结束比较好呢？ 是否常常请求对方赶快说明情况？ 是否一讲起来就没完没了？ 常想教导