伯牙绝弦第一课时_.ppt

1、大声把文言文读两遍，注意读准字音，然后对照大屏幕上的朗读停顿，在书上做上记号，并进行练读。 2、同桌互读，给对方提出改进的建议。 3、对照插图、注释并联系上下文，试着理解每一句话的意思，通过自己的努力仍然不能理解的地方可以请教周围同学。 伯牙绝弦 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 1、大声把文言文读两遍，注意读准字音，然后对照大屏幕上的朗读停顿，在书上做上记号，并进行练读。 2、同桌互读，给对方提出改进的建议。 3、对照插图、注释并联系上下文，试着理解每一句话的意思，通过自己的努力仍然不能理解的地方可以请教周围同学。 伯牙绝弦 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！” 子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 伯牙绝弦 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 当堂训练 完成练习册《伯牙绝弦》这一课的第一、二题。 * * 高山流水深相知 伯牙绝弦谢知音 25、伯牙绝弦 1、正确、流利地朗读文言文，停顿恰当。 2、初步理解文言文的大意。 学习目标 自学指导 自学指导 “哉”和“兮”都是表示感叹的语气词，注意读好。 1、两个“善哉”：语气词，表示赞叹。 2、兮：语气词，相当于“啊”。 25、伯牙绝弦