视唱认知步骤及练耳技巧.doc

视唱认知步骤及练耳技巧 一：视唱谱的认知步骤 1：逐句寻找自己较难把握的的音程（抽出进行专项训练，然后再带入整个乐句中。） 2：逐句寻找自己难把握的节奏。(抽出进行专项训练，然后再带入整个乐句中。) 3：判断拍号确定类型拍的强弱规律并注意当中出现的力度记号，并视唱一遍。 4：分析调式调性(基本上是分为大调色彩还有小调色彩，大调明亮的，小调婉转的，大音程唱的宽一点，小音程唱的窄一点，纯音程无宽窄倾向。) 5：要分乐段确定换气记号。 6：各音的时值要唱满，并注意强弱规律的协和。 7：一条视唱就像一根优美旋律线，每个音符都要往内心走。 上述深层拓展 1：唱视唱也是要气息的，是有空间的声音要小，不是完全开的，可以先听钢琴的声音。 2：唱时声音不要往外，嘴是不用劲的，是有空间的。 3：音的倾向性要唱准（7—1，3-4,导音倾向于主音。清为升，变为降。） 4：乐句的起伏要表现出来。 5：当唱到最后一个音时，要有支柱感，和稳定感。有结束的意思。 6：要注意各种拍子的强弱规律，有休止符的时候音断情不断，气断情不断。 7：注意旋律的起伏，和感情的起伏线。 要求: 1:唱视唱时，不需要太大的音量，要求均量。 2:民族五声调式一般有两个为大调色彩(宫和徵) 3:高考演唱乐句时要慢，不要求娴熟的技术，要用手打拍子 特别注意：就安徽考试而言，在唱一张乐谱时通常会有三条乐句（其一为民族调式，其二为大小调，通常会出现三连音或者小切分。其三为和声大小调，需要注意的是音的倾向性。）如果不给标准音，唱视唱时要避免不要用一个调去唱（如果第一条用F调演唱的话，第二条最好用G调演唱，或者适合自己音域的去演唱） 注：上述同学们要做到灵活的应用做到举一反三，并在课下做好准备，根据时间的长短来决定自己需要做哪几个步骤。 “视唱唱谱的的评分标准” “85分乐曲表达完整。音准、节奏及划拍正确，富有音乐感。75-84乐曲表达完整。个别音或节奏有错误。65-74乐曲表达基本完整。某些乐句的音准或节奏有错误。60-64乐曲表达尚可。基本上能入调，或某些学生由于未受过正规训练，节奏较乱，但音高观念尚好，可酌情处理。50-59乐曲表达完整程度较差。音准、节奏错误较多或反应慢。49分以下乐曲表达不完整。音准差、节奏乱、反应迟缓。