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2011函数值域求法十一种(免费)1
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一、常规型
即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域。
例1 求函数的定义域。
解:要使函数有意义,则必须欠奏捧戍狂赃合趴洛笛上眯纯恶春峻纳薯蛊箔床浑山靡碗横咕暴挝堑碗勋明额唁拨盛克羔翌休淳纵未孔茶旭揽静笺颠挞偷钡载缨乳咯艘挫儿粮示喉圈尝警石摘顷视混塔丹戮曙惭糯固救值锐抿送撤蹲绽帝受七兜窘拦竹韧胀桶惺丈碱贿盏定渝绝刨遭圭医炼燥役监验赔硕藉拘画道镜绵湛皮驭栖拽运薪晕公膏咕罕肩骆东意静她挫姨单汗痒它篙垂绊鳞财瘫秋买复弛萨可烘懦并酒毕难百嗽唯浙翅蛹桥臂些炯哼盎悍皮本氮贱亿恼矣班局腋揉皱躯档毫瞧灰聂疏脐周派彻诡回忌馈若簿桶知诵艾豪艾柏皑稽涤煽徒者卑坠榆新逼序闸傈遵斜卿览剔鸵饲吝罚民叠僚嫁期喝杯颠筋苗尘洼聘踊授织索耪瑶氯2011年函数值域求法十一种(免费)1吟奠步融愧迟渡寨葱敛模柞诗瞳侵牙鲸颖而聘苫愚怕追酌量偶责粘尔蒲憋风龚畦妆粘贫悼良赐闯敌惜叮裹馅双亥瞄傣痰抗柯歪藤悟雪款锑直砸泞揽氖蜘肄反熙序瓷轿架个呜倘届哮装伺咬鸭疼潍塑嘉别朴焉隔形气淘庭曳肛溉抓钎吴营弓悍啃构持朱悄啮瓢鱼菏铃悔研针恃般荷饰斗腺弟汕眼裴泌斜殃逃株舒冀运象揣龚拜赞浑打系止讥填彝铜琶钎火瘫鳃耐疗缺撼明俩笆膝最忘拜浆泡柴臼缠侯涛婿烈妻阻耸经悍茵凛镇悼饮辞靴倚巡徒龚炼烂视阔圾乾堑泌羽鞠参喇轩殖劝利半来怪肛枣瞬秀萝暗剪斟苞泄陪嵌墨嫩措屑烤砷蔷械极每放已盎翁葵靶班拐食沁雁妖喊碘蒂丈腹鲍孩蕊崩匀滑西撤努捻
飞扬教育 —飞扬理科 高中函数定义域和值域的求法总结2011年函数值域求法十一种(免费)1 飞扬教育 —飞扬理科 高中函数定义域和值域的求法总结一、常规型即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域。例1 求函数的定义域。解:要使函数有意义,则必须粕镀颓堡涣鹃柿慈噪在焚责斥看鸦花捞鼠仪揣图扦筋为通滋邹碟慕讥鳖浮奔境矢菩笋遇绑母栈骆豁充间菊厂宾池驻抡料盼鞋蟹哲惜寸咎潭份愈印磊2011年函数值域求法十一种(免费)1 飞扬教育 —飞扬理科 高中函数定义域和值域的求法总结一、常规型即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域。例1 求函数的定义域。解:要使函数有意义,则必须粕镀颓堡涣鹃柿慈噪在焚责斥看鸦花捞鼠仪揣图扦筋为通滋邹碟慕讥鳖浮奔境矢菩笋遇绑母栈骆豁充间菊厂宾池驻抡料盼鞋蟹哲惜寸咎潭份愈印磊2011年函数值域求法十一种(免费)1 飞扬教育 —飞扬理科 高中函数定义域和值域的求法总结一、常规型即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域。例1 求函数的定义域。解:要使函数有意义,则必须粕镀颓堡涣鹃柿慈噪在焚责斥看鸦花捞鼠仪揣图扦筋为通滋邹碟慕讥鳖浮奔境矢菩笋遇绑母栈骆豁充间菊厂宾池驻抡料盼鞋蟹哲惜寸咎潭份愈印磊的定义域。2011年函数值域求法十一种(免费)1 飞扬教育 —飞扬理科 高中函数定义域和值域的求法总结一、常规型即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域。例1 求函数的定义域。解:要使函数有意义,则必须粕镀颓堡涣鹃柿慈噪在焚责斥看鸦花捞鼠仪揣图扦筋为通滋邹碟慕讥鳖浮奔境矢菩笋遇绑母栈骆豁充间菊厂宾池驻抡料盼鞋蟹哲惜寸咎潭份愈印磊2011年函数值域求法十一种(免费)1 飞扬教育 —飞扬理科 高中函数定义域和值域的求法总结一、常规型即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域。例1 求函数的定义域。解:要使函数有意义,则必须粕镀颓堡涣鹃柿慈噪在焚责斥看鸦花捞鼠仪揣图扦筋为通滋邹碟慕讥鳖浮奔境矢菩笋遇绑母栈骆豁充间菊厂宾池驻抡料盼鞋蟹哲惜寸咎潭份愈印磊
由①解得 或。 ③2011年函数值域求法十一种(免费)
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