文言文复习之特殊句式介绍.ppt

1．下列各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是(　　) A．以其无礼于晋 B．君子博学而日参省乎己 C．河内凶，则移其民于河东 D．州司临门，急于星火 C 即学即练 于：到。 2．翻译下面的句子。 (1)虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 译文：____________________________________________ (2)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 译文：____________________________________________ 答案　(1)即使用严酷的刑罚来督责他们，用威严的盛怒来震慑他们，他们最终也只是苟且以求免于刑罚却并不会感念皇上的仁德，表面上恭顺却不会在内心诚服。 (2)老虎和犀牛从木笼中逃了出来，龟甲和玉器在匣子里毁坏了，这应是谁的过错呢？ 类型七 19个固定句式 固定句式也叫固定结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。现将常见的固定句式汇集如下： 1.何所 表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩，可译为“……的(人、事、物)是什么(人、事、物)”。 2.何如 (1)代词性固定结构。常用于代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状，可译为“怎么样”。 (2)表示比较的固定结构表示比较的固定结构，可译为“比……怎么样”。同义结构还有“何若”“奚如”“奚若”等。 3.然则 连词性固定结构。“然”承接上文，“则”表示推断。可译为“既然这样，那么”。 4.是以(以是) 表示结果的固定结构，可译为“因此”。同义结构还有“以此”“是用”“用是”“用此”“是故”“以故”。 5.有所……、 无所…… 这是两个意义相反的固定结构。“有”“无”是动词，“所……”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语。可分别译为“有……的(人、事、物)(人、事、物)”“没有……的(人、事、物)。 6.有以……、 无以…… 这是两个意义相反的固定结构，用在谓语动词前，相当于助动词的作用。可分别译为“有用来……的方法”“没有用来……的方法”。 7.……孰与 (若)…… 表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与……相比，谁(哪一样)……”。表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”，这种情况还可以与选择连词“与其”配合使用，译为“与其……不如……”。 8.……之谓也 (1)表示总结性判断的固定结构。其中表示总结性判断的固定结构。其中“之”是标志宾语前置的结构助词；“谓”是动词，“说”的意思；“也”是表判断的语气助词。可译为“说的就是……”。 (2)如如果“之谓”位于句中，宾语在“谓”的后边，这是另一种固定结构。可译为“……叫作……”“……称作……”。 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 文言句式 第二部分 古代诗文阅读 专题一　文言文阅读 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 书湖阴先生壁 宋·王安石 茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 请看注释 ①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。 ②成畦（qí）：成垄成行。畦：田园中分成的小区。 ③护田：这里指护卫、环绕着园田。 ④排闼（tà）：推门闯入。闼：宫中小门。送青来：送来绿色。 类型一 判断句 判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。在判断判断句时，首先看其标志。(见下表)　 判断句的形式 例　句 “……者……也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》)《鸿门宴》) “者”“者也”句 ①同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。(《小石潭记》)《小石潭记》)②沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)《鸿门宴》) “也”字句 君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)《劝学》) 无标志句 ①青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》)《劝学》)②臣本布衣。(《出师表》)《出师表》)③今臣亡国贱俘。(《陈情表》)《陈情表》) “为”字句 如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)《鸿门宴》) 用“乃、即、则、皆、必”等表判断，用“非”表否定判断　 ①此则岳阳楼之大