文言翻译增分训练新介绍.ppt

高三语文二轮复习之文言翻译增分训练 1、了解高考文言文翻译题的基本要求。 2、通过例句总结文言文翻译的思路及方法步骤。 3、利用掌握的方法解决文言语句翻译中经常出现的问题。 学习目标 考查题型：主观翻译题，2—3个小题，分值8—10分。 现状：普遍得分5—8分。 得分点漏译； 得分点错译。 考点及现状分析 （09四川卷）后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。 ——王安石《慈溪县学记》 换位思考 （12四川卷）会陈献章被征来京师，钦（指传主贺钦）听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。 换位思考 常见的实词（主要是词类活用、古今异义、一词多义、偏义复词、同义复词、通假字等） 常见的虚词（18个。以、乃、因、而、者、且、其、之、为、于、若、也、焉、所、何、乎、与、则） 特殊句式（主要是宾语前置句、被动句、判断句、省略句、固定句式、状语后置句、定语后置句） 得分点总结 2014年四川省语文考试说明要求： （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 （判断句、被动句、宾语前置句、成分省略、词类活用） （4）理解并翻译文中的句子 考纲说明 （绵二诊）南陵盛此公家故不赀（zī，计算），先世有义声，屋以内多藏书，外多良田。年十数龄，有声邑里；长，肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声名盛。 （6分） ——周亮工《南陵盛此公遗稿序》 小试牛刀——寻找得分点 年 十 数 龄， 有 声 邑 里； （盛此公）十几岁的时候，在乡里就有名声； 长， 肆 力 为 古 文 词， 虽 不 中 长大后，努力 写 具有古风的文章，虽然 不 符合 有司 尺度， 而 声名 盛。 官府的 标准， 但 他的名气 很大。 （盛此公） （于） 六月，帝召公（指传主马燧）与淮西节度使李忠臣夹攻之（指贼寇）。时寇锋盛，忠臣每战皆北，将弃师以自保，公激以壮志，或绐之吉梦。（6分） 小试牛刀——寻找得分点 时 寇 锋 盛，忠 臣 每 战 皆 北，将 弃 师 以 自 保，公 激 以 壮 志，或 绐 之 吉 梦。 （以） 1、一句要求：直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺。 2、六大方法 留——保留人名、地名、官名、器物名、古今义相同的词等； 换——用现代双音节词汇替换古代单音节词汇； 删——删除无实义的发语词、助词、偏义复词中的衬字等； 基础回顾——翻译的基本原则方法 补——把省略了的内容补充出来（特别是主语、谓语、宾语） 调——对特殊句式进行调整，使符合现代汉语表达习惯 贯——有修辞手法（比喻、借代等）要灵活连贯地译出。 时 寇 锋 盛，忠臣 每 战 皆 北，将 当时 贼寇 兵力 强盛，李忠臣 每次 作战都失败，将 弃 师 以 自 保，公 激 以 壮 志， 抛弃军队来保全自己，马燧用豪言壮志激励他， 或 绐 之 吉 梦。 或者 用好梦来欺哄他。 （以） 1、寻找得分点（实词、虚词、特殊句式）； 2、快速将语句放入原文，结合前后文语境揣摩大意及重要实词含义； 3、运用“留、换、删、补、调、贯”的方法在草稿纸上逐字翻译，翻译后再通读一遍检查是否通顺，有无错别字。 4、确定无误后写上答卷。 思路小结 练兵 （11四川卷）陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》 （1）一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。 （5分） 翻译： 。 原文：吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。 思维巩固训练 （1）一 日， 携 楮币 诣 富家 易 一天， （他）带着 纸币 到 富人家 买 谷 种， 值 大 雪，