文学类文本阅读之散文阅读介绍.ppt

（5）联想 是由一事物想到另一事物的心理过程。或两种事物在空间或时间接近的基础上产生联想，或两种不同事物在性质上或形态上相似所展开的联想。运用联想要有明确的目的性，要力求自然，合乎情理 （6）对比 是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的写作手法。它相反相对的两个方面是并列的。 重要句子在文中的作用 1.首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔； 2.尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。 3.转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文； 4.中心句——点明中心、揭示主旨； 5.点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6.情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 7.矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 散文考察的目的： 对作者情感的准确把握 作者情感的载体： 倾泻主要情感的重点文段 对重点文段的把握： 就是对关键句子的鉴赏体悟 结论： 散文考察的方法方式都是围绕着相关的句子展开的！ 思考： 考察句子的形式大概有哪些？ 明确:（一句话，三种问） 1. 品味一句话的表现力（表达特色） 2. 分析一句话在文中的作用 3. 体会一句话的丰富含义 勾画重点词语， 把准题干重心。 一、品味一句话的表现力（表达特色） 请谈谈“看到如此众多的小生命(小花)，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话的表达技巧 运用拟人手法，用鲜活生动的语言，（手法）写出了小生命顽强的生命力。（分析）写出了我见到这些小生命时的惊喜与感动之情（情感 ） 1. 抒情方式（手段） 二、分析一句话在文中的作用 三、体会一句话的丰富含义 变式句：根据句式变换的特点，这样的句子往往有强调意味，强调的点就在位置改变的那一部分上。 修辞句：结合作者所使用的修辞手法来判断作者要表达的意思。 矛盾句：貌似矛盾，实际上却寄寓了作者深刻的用意。这样的句子往往含有两方面的意思，但却侧重一面。 含蓄句：要通过句子的字面意义来思考它没有明说出来的意义。 豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。 海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。 答：作者以为“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，秾纤适中，充满生机。 和大厦房客们，相当多已习惯于一边吃快餐食品，一边因雪想堵车，因花想开业，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发区批文。当然，在某一天，我们也可以步入阳台，在铁笼般的防盗网里，或者在汽车疾驰的沙沙声里，一如既往地观花或听蝉，月下吹箫或霜中饮酒，但那毕竟有点像勉勉强强的代用品，有点像二胡拉贝多芬，或者是在泳池里远航，少了一点真趣。这不能不使人遗憾。这遗憾常常是历史进步后寂寞的影子。 答案示例：①不引用会使文章失去语言的雅趣；②不引用会使文章失去铺垫和仿拟对象，减弱了古今对照的效果；③不引用会减少“遗憾”的丰富内容。 课堂小结（要点意识） 1.品味一句话的表现力（表达特色）： 手法+分析+表达效果（情感） 2.分析一句话在文中的作用： 内容（本身）作用+结构(上下文)作用 3.体会一句话的丰富含义： 抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨） 哲理句：含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪，有时有画龙点睛的作用。 观点句：即明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒贬抑扬，则要把握住作者感情的突破口，有时还要结合文章的主旨来理解。 常见句子： 体会一句话的丰富含义： 抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨） 赏析句子：抓关键性词语、句式特点、修辞手法、内容和情感等方面欣赏其妙处或表达效果。 厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页 ——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的明天的未知，喜欢它隐含着一种希望。明天乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像未来那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的