吉祥物的设计课件2_免费下载.ppt

教学目标 1、知识目标： 知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩、年代、国度、代表哪个重要活动。 2、情感目标： 培养集体创作的兴趣。 3、能力目标； 能自选媒材，设计制作自己喜欢的吉祥物 一、教学正题 1.展示吉祥物图片。 2.你都见过哪些吉祥物？ 3.为什么要用吉祥物？ 4.找出吉祥物的特征。 三 教师示范 教师演示设计吉祥物的步骤，使学生对吉祥物的设计由感性认识上升到理性认识。 本课同学们了解了很多中外的优秀吉祥物作品，并了解了吉祥物设计的基本知识和设计过程。 吉祥物设计是一种美的创造，同时也是一种民族艺术的流露与渗透，我们应该以一种正确的思想和心态去认识中国吉祥物设计现状。 为中国、为世界艺术史写下壮丽又灿烂的新篇章！ 五 布置作业 作业：为我校冬季运动会设计一个生动可爱的吉祥物。 要求： 1、用点、线、色块等造型手法来设计 2、用拟人化和夸张手段表现 3、形象生动、有趣、可爱 * 讲解人：杨友祥 教学重点 能运用拟人化和“形与色”表现吉祥物。 教学难点 发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通形象。 广州亚运会吉祥物 广州亚运会吉祥物 2010年上海世博会吉祥物——海宝 北京奥运会吉祥物——福娃 1996年美国亚特兰大夏季奥运 会吉祥物Izzy1996年亚特兰大夏季奥运会吉祥物“Izzy” 是第一个用电脑制作出的吉祥物。它是一个幻想出来的生物，被起名叫做“izzy”。这个名字来源于“Whatizit”。因为没有人能看出它到底像什么。 在1992年巴塞罗那奥运会结束以后它改变了几次形象。最后它得到了一张嘴，并在眼睛上增加了闪亮的星星，同时原先细长的腿上增加了肌肉，脸上也长出了鼻子。 1992年西班牙巴塞罗那夏季奥运会吉祥Cobi吉祥物是一只又像山羊又像狗的动物，取名为 Cobi。组委会为了宣传奥运会，在西班牙的电视里特地为它制作连续剧。这个由西班牙当地漫画家扎维尔·玛瑞斯克设计的小狗Cobi一开始并未被西班牙人普遍接受，但随着奥运会的结束，Cobi慢慢的流行了起来，并且逐渐受到了西班牙人和世界的喜爱。 北京奥运会吉祥物 福娃名称：每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。 福娃含义：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 将祝福带往世界各个角落。 福娃意义：很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。 1 了解吉祥物 吉祥物一词，源于法国普罗旺斯语，直到19世纪末正式收入法文词典， 意能带来吉祥、好运的人、动物或东西。 2 吉祥物设计的作用、意义 许多重大国际交流活动，如运动会、博览会等都会设计吉祥物以求祥和之意，祝愿活动圆满成功 其中蕴含着人们对生命的赞美，对幸福的期待，对未来的憧憬 二、讨论：请同学们讨论为什么2010年上海世博会会选海宝为吉祥物，其设计理念是什么 5.“海宝”的头发是翘起的，很时尚，犹如翻卷的波浪；“海宝”挺胸抬头，双手伸展，显示包容和热情； “海宝”的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；“海宝”似乎总在欢蹦乱跳，充满动感。 1.吉祥物取名“海宝”，意为“四海之宝”。 2.“海宝”以汉字“人”作为核心创意，体现了中国传统文化的深厚和“以人为本”的时代精神内涵。 3.“海宝”选择“蓝色之水”作为主形态，既显示出世博会举办地上海濒江临海的地域特色和自然之美，也是一种开放包容的象征，展现出中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。 4.“海宝”自信、可爱、快乐、充满活力，也不乏天真和顽皮。 动动手 1.设计稿 2.给设计稿上色 3.完成立体造型 （1）例如残奥会吉祥物福牛——乐乐的设计步骤 （2）动一动：运用吉祥物的设计要求，为“三元中学冬运会” 设计一吉祥物，通过绘画或立体的造型表现出来。 设计要求：要密切关联“三元中学冬运会”这一主题设计吉祥物，创作新颖具有拟人化的特点，同时还应形象可爱让人接受，令人具有美感享受。 四 小结 *