结题鉴定书提小学四年级学生简便计算能力策略的研究结题鉴定书.doc

附件2： 横州镇教育科学微型课题 结 题 鉴 定 书 课 题 名 称：《提升四年级学生四则简便运算 能力的策略研究》 课 题 负 责 人：刘桂庆 课题负责人单位：横州镇龙池小学 鉴 定 日 期： 声明与承诺 本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；南宁市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《南宁市教育科学微型课题管理办法》。 2．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 3．恪守学术道德。在研究过程中实事求是，严格遵守南宁市课题管理中“关于严格审查课题结题材料通知”中的有关规定，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。 在成果发表时实事求是，不重复发表研究成果。在成果分享时实事求是，对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事求是，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 课题负责人（签章） 年 月 日 一、信息表 课题名称 提升四年级学生四则简便运算 能力的策略研究 课题 负责人 刘桂庆 专业技术 职务 小学高级教师 任教学科 小学数学 任教年级 四年级 课题组成员基本信息 姓名 专业技术职务 课题组中的分工 陈丽 小学高级教师 围绕目标，开展课题研究。探究提升四年级学生四则简便运算能力的策略。负责撰写课题研究的过程材料。 陈锡金 小学高级教师 围绕目标，开展课题研究。负责撰写收集好课题研究的过程材料（包括教案、论文、检测材料、图片材料、学生个案分析等）。 二、成果的简要说明 三、主要的阶段成果目录 （能够反应研究过程的资料，可以是论文、反思、教育日志、教育叙事、个案、课例，也可以是原始资料的收集、研究感悟记录、研究随笔、教学设计等。） 1、课题研究总报告：《农村小学生计算能力培养的有效策略研究》?2、《小学计算能力培养教学论文集》? 3、教学实践成果，调查报告、课堂教学案例、学生计算能力测查试卷、《学生典型个案汇编》、《课题研究资料汇编》等。? （四）研究策略推广? 1.教案7份 2. 教学反思2篇 （1）《简便运算的整理和复习》教学反思 （2）《加法的交换律和结合律》教学反思 2、 四、工作报告（不超过1500字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况。 五、研究总报告（不少于5000字） 内容提示：研究背景；研究目标、内容及方法；研究的成果；研究效果；研究中存在的问题；今后的研究设想。 六、学校推荐意见 单位（盖章）： 年 月 日 七、镇学科组鉴定意见 鉴定组组长（签字）： 日期： 八、镇学科鉴定组成员名单 序号 在鉴定组的 职务 姓名 职称 现从事专业 1 组长 2 组员 3 组员 九、镇中心学校鉴定意见 同意通过结题鉴定，评定为 等 横州镇中心学校 年 月 日 等级设A、B、C、D等，D等不能通过鉴定。