国学经典诵读活动背景资料及其意义.doc

各位老师、全体同学：大家好！ 今天，我们利用升旗仪式这个时间举行我校国学经典诵读启动仪式，其意义在于：传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。 传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成了中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养同学们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。 　　国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。利用小学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，不仅拓展了我们的阅读范围，增加了阅读量，而且对于夯实我们的文化功底，培养我们的语文素养，增强我们的语言表达和思维能力，具有积极的促进作用。 根据义务教育阶段语文新课程标准的要求，1--6年级应学会2500个生字，认识3000个生字。把国学经典中的精华部分移植到学校教学中，为完成小学语文阅读教学、识字教学等目标开辟了一条捷径。如《三字经》（1128字）、《弟子规》（1080字）等几个篇目，其文字总量达到3000多字，其中不重复的字近2500字，如此凝炼，是现行其它教材所不及的。因此，广泛深入地开展国学经典诵读活动，一举多得，对于促进同学们全面发展具有不可替代的作用和意义。 学校国学经典诵读相关安排： 1、上课铃声的改变：由原来的音乐铃声变成《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等经典诵读节选，其目的在于让我们的校园充满书香，让同学们随时都能聆听到高度冶炼的经典，逐步达到理解、成诵、积淀，提高我们的文化素养。 2、每周升旗仪式结束后全校诵读经典诗文（每周一布置，下周升旗时全校性比赛）。 3、各班举行国学经典诵读活动，各班主任制定好活动方案，组织学生积极参加活动。 4、各班同学自编国学经典诵读游戏。如：跳皮筋的女孩子看可不可以将“小皮球，敬个礼，马兰开花二十一……”的童谣改成“天对地，雨对风。大陆对长空……”；做拍手游戏同学看能不能将“你拍一，我拍一”改成“人之初，性本善”……这样，既做了游戏，又诵读了国学经典，这不是两全其美么？ 在小学生国学经典诵读启动仪式上的发言