《远离烟酒》教学设计.docVIP

敦小“121”学案设计 （ 生活生命与安全 科） 第（11）册 第（ 3）单元 单元名称 健康生活 课时安排 共（4 ）课时 第（1 ）课时 课题名称 第九课：远离烟酒 教学目标 1．知道香烟中那些物质对身体有害。 2．知道酒精对人体回造成那些危害。 3．通过问卷调查、亲身体验等学习，加深学生对烟酒吸烟的认识，培养起追求健康生活的意识，并用行动远离烟酒。 教学重难 点 知道烟酒对青少年身心的巨大危害，树立健康生活的意识，能言行一致的自觉远离烟酒。 教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改 一、 创境自学引思入情 10分钟 激发学生的学习兴趣。 一、活动导入 　　　近年来，青少年逐渐成为吸烟人群的主力军，这已成为一个不容忽视的社会问题。社会家庭环境等影响是造成青少年吸烟、喝酒现象的重要因素。 二、 互动交流 深思激情 20分钟 学习了解本节课的相关内容。 二、主题活动 议一议：吸烟有害健康吗？ 1、健康小问号 观察案例思考；在生活中你遇到过哪些类似的情景？ 活动一：观察空烟盒 香烟对人体的危害有多大？ 活动二：香烟对水中生物的影响。 香烟里面到底有什么？他怎样危害人体？ 2、健康小博士 　　了解香烟的主要危害来自尼古丁、焦油和一氧化炭等。 讨论：吸烟对人体到底有哪些危害？对于青少年又有什么危害？ 3、健康小行动 用实际行动来拒绝吸烟。 议一议：饮酒危害健康吗？ 1、健康小问号 随着科技的进步，人们越来越认识到酒对健康的危害。 2、健康小博士 了解喝酒的两种主要危害。 3、健康小行动 讨论：喝酒对小学生的身体会造成哪些严重伤害？ 三、 拓展测评融思表情 10分钟 全课总结。 三、小结： 引导学生远离烟酒，获得健康的生活。 教学 反思 敦小“121”学案设计 （ 生活生命与安全 科） 第（11）册 第（ 3）单元 单元名称 健康生活 课时安排 共（4 ）课时 第（2）课时 课题名称 第十课：预防血吸虫病 教学目标 1、让学生初步了解血吸虫 2、使学生知道什么的血吸虫病，了解血吸虫病人的危害。 3、使学生知道怎样预防血吸虫病 教学重难 点 1、掌握血吸虫的生活史。 2、懂得如何预防血吸虫病。 教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改 一、 创境自学引思入情 10分钟 激发学生的学习兴趣。 一、活动导入 　师：我们已经学习过有关几种寄生虫病的知识？谁能说说记得哪些？ 师：同学们，你们知道什么是血吸虫病吗？ 血吸虫病是由于人或哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种疾病。人得了血吸虫病会严重损害身体健康。由于血吸虫病严重危害人类的健康，影响疫区经济发展，因此，人们称它为“瘟神”。 师：寄生虫病的特点是什么？　　 二、 互动交流 深思激情 20分钟 学习了解本节课的相关内容。 二、主题活动 　　　　什么是疫水呢？ 　　　有血吸虫生活的水面，甚至是一小滴水都会传染血吸虫病，这些水就叫疫水。 　　如何预防血吸虫病呢？ ①普查普治病人和病牛以控制传染源； ②灭螺以切断传播途径； ③粪便管理，防止人畜粪便污染水源，保护水源，改善用水卫生； ④尽量避免接触疫水，必须接触时应采取个人防护措施。 师：我们今天来了解一种新的寄生虫病—血吸虫病。听说过这种病吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪个部分有关系？ 师：血吸虫是一种寄生在人体血液循环系统里的生物。人体的血液循环系统包括哪些部分？ 生：血管，心脏。 师：除了人体有血液循环系统外，还有哪些生物也有血液循环系统？ 生：牛，羊等。 师：既然血吸虫是生活在血液循环系统中的寄生虫，那么它可以在哪些生物内寄生呢？ 师：根据课文介绍，血吸虫是什么形状的？大概有多大？ 师：（取出细线，剪成约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看）血吸虫大约是和这些小线头差不多大小，成虫才这么一点大，那么它产的卵，以及从卵中孵化出的幼虫就更小了。血吸虫的一生是怎样度过的呢？它又是怎样危害人体的呢？让我们一起来分析这幅挂图。（请同学边看挂图），边阅读课文，同时同桌的同学小声讨论以下问题：血吸虫在哪里吸血，产卵，放毒？血吸虫卵怎样排出体外？卵在什么条件下变成幼虫，它叫什么？幼虫在哪里生长发育？又变成什么？在哪里生活？尾蚴又怎样进入人体？ （学生阅读，讨论） 师：（组织学生交流并板书血吸虫生长过程）大家已经基本了解了血吸虫的生长发育史，请