普丰中学八年级数学计划.docVIP

沅江市阳罗洲镇普丰中学2013年上学期 八年级数学教学计划 执行教师：易卫民 一、指导思想 落实新课改，推行“学”、“议”、“评”、“练”四环节教学模式和小组合作学习模式，培养学生的创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。积极探索数学教学的生活化，培养学生对数学的兴趣，大力开展研究性学习，使学生掌握适应终身学习所必备的基础知识和方法！ 二、教材分析 本学期教学内容，共计章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：??????? 第章　　??????? 第章　的运算出发，通过类比的方法得出整数指数次幂的运算法则。最后运用上述知识解可化为一元一次方程的分工方程以及列分式方程解应用题 ??第章　???????????第章　　、认真备课备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 . 7、充分发挥学生的主体作用在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。、精心设计教学过程，改变课堂教学方法精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。?9、 寓数学思想于课堂教学思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 、积极推进素质教育我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。2013-2-25 沅江市阳罗洲镇普丰中学2013年上学期 八年级数学培优补差计划 执行教师：易卫民 为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量，优 生更优，学困生成绩有所提高，根据学生的实际情况，围绕学校工作 目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完 成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度 的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十 分重要的必要性。 一、思想方面的培优补差 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们, 让 学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的 学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相 应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情况。 二、培优补差对象 优等生 苏伊然、冯珊珊、李元龙、郭树清、王 芳、王思源、熊紫琳、陈仙妮、刘雅琴、钟 超、阳 岁、 潜能生 张 弋、杨 宇、易 凯、胡 继、徐 苗、李 灿、李 德、朱双艳 三、培优补差具体措施 利用课余时间和第九节课,对各种情况的同学进行辅导、 提高， “因 材施教、对症下药” ，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法 如下: 1.课上差生板演,中等生