新音乐一册教案.docVIP

一年级（上册）音乐教案 吴萍蓉 一、学生情况分析： 一年级的学生对唱歌并不陌生，但是声音的感受和创造却是刚刚接触，训练起来有些困难。他们活泼好动、好奇心好胜心强，在教学中要充分利用这一点，尽快地把他们从一个小朋友变为一个小学生，激励他们更加有兴趣的参加音乐学习。 二、教材分析： 本学期使用的教材为人民音乐出版社的教材，本册教材以实践为主。 1、从教育理念上，强调“以学生发展为本”。 2、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。 3、教材编写的思路是：以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三、教学内容： 全册教材共有11课（其中第11课为乡土教材，选学 ）每课的内容分为三部分：聆听、表演、创编与活动。每一课都有一个中心内容为主线，分别为好朋友、快乐的一天、祖国您好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵、小小音乐家、游戏、过新年、农家乐。其中包括歌唱表演21首、欣赏聆听22首、创编与活动 2个、集体舞1个、音乐小知识2处、游戏宫一课、万花筒介绍。 课程体现了素质教育的观念，打破了过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生实际需要出发，减轻学生的学习负担与畏难情绪，从学生的兴趣出发，体现音乐教育基础性的作用，为学生提供感受音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 四、教学目标及要求： （1）激发和培养学生对音乐的兴趣。在音乐教学中体现以人为本，以学生为中心的教学理念。 （2）开发音乐感知力，体验音乐的美感。在各种音乐活动中注重实践能力及创新能力的培养。 （3）能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 （4）培养学生乐观的态度和友爱精神。 五、教学重、难点： （1）培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐的实践活动的主动参与。 （2）培养学生良好的唱歌习惯和欣赏音乐的习惯。让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 （3）通过教学及各种生动的音乐实践活动，发展学生音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力。 （4）在唱、动、认、听的学习过程中，学会合作与共处，培养学生创新精神。 六、采取的措施： 1、要有新的教育理念，明白音乐课不是培养音乐家而是培养喜爱音乐的人。 2、在教学方法上要改变那种单一的传授知识和训练技能的倾向，注重多种有效的方法和兴趣来组织教学。 3、改变知识与技能的学习方式，把其放在具体的音乐实践中，从情感态度、兴趣等因素出发，并看重学习知识与获得技能的方法与过程。在上课时尽量多的使用电脑及其他电教仪器。 4、一切音乐活动允许学生的个性得到充分的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，鼓励学生有个性化的独立见解。 七、教具、学具准备： 本册教材主要用到录音机、电子琴、教学磁带、打击乐器、有的课要用到课件或光碟。 八、教学进度安排： 第1课 《好朋友》 2 课时 第2课 《快乐的一天》 3课时 第3课 《祖国您好》 2课时 第4课 《可爱的动物》 3课时 第5课 《静静的夜》 3课时 第6课 《爱劳动》 4课时 第7课 《小精灵》 2课时 第8课 《小小音乐家》 2课时 第9课 《游戏》 2课时 第10课 《过新年》 2课时 第11课 《农家乐》 2课时 共计 27 课时 打击乐器学习课 3课时 复习课 2-3课时（准备抽测） 第一课 《好 朋 友》 一、教学内容 聆听《玩具兵进行曲》 《口哨与小狗》 表演《你的名字叫什么》 《拉勾勾》 二、教学目标 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 三、教材分析 1、 管弦乐《玩具兵进行曲》 很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂·耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。 莱昂·耶塞尔生于1871