新人教版高一上半学期期中考试题(二).docVIP

新人教版高一上半学期期中考试题(二).doc

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综合测评(二) 本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,总分150分,时间150分钟。 第卷(阅读题,共70分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 贫富差距的代际传承 张雨生 “富二代”这个名称,公开用在媒体上,也就是近一两年的事。被囊括其间的子弟,对这个称呼并不满意,似乎还觉得含有贬义。有的不满地说:“什么‘富二代’?我们是‘第二代企业家’!”刚从父辈手里接过企业管理权,就要称“家”,实在太早了。接过管理权很容易,是否能管得下去,那要经过时间检验。更多的“富二代”,目前蒙昧未开,或属于飙车一族,或是热捧明星的粉丝,或是痴迷于声色犬马的玩儿家,他们对父辈的事业并无兴趣。 与“富二代”相对应,还有“穷二代”。“穷二代”最有代表性的一群,是第二代打工族。中国农民工已达1.6亿,60%是“80后”“90后”,群体相当庞大。“穷二代”没在乡下种过地,没有父辈那双长满厚茧的手,他们所追之梦,是有朝一日成为城里人。要在城里扎根,又谈何容易。扎根的标志,总得有一套属于自己的住房吧。京城房价一个劲地飙升,一个来北京打工的农民子弟,靠打工挣钱买房,得积攒一百年。 “富二代”的富,“穷二代”的穷,与他们自身的创造力无关。二者之间,存在的差距主要是对社会财富的占有量。我想点明的是,在贫富差距的代际传承中,政府需要担当起调节这个差距的责任。 政府应该不应该启动遗产税? 启动遗产税,得有一个征收基数,发达国家的征收基数近百万美元。这对于20世纪的中国人来说,简直是天文数字。如今情况大不相同,允许一部分人先富起来,20多年间,中国出现了富裕阶层。“百富榜”董事长胡润说,2004年,资产达到10亿元的巨富,只找到100个,2009年,找到的在榜人数,就有1000个。中国富豪财富积累的时间也超短。胡润说,把1个亿变成10个亿,国外需要10年,中国只需要3年。我国制定了《物权法》,切实保障公民的私有财产。据有关部门统计,我国财产分配,只有30%进入劳动分配。这个比例实在太小。凭资本分配,肯定占据相当大的比例,“富二代”是凭资本分配养育的一代。面对这种状况,启动遗产税,进行必要的调节,应该是适时的。 差距在同一代人中扩展,已经引发了诸多社会矛盾,差距进一步扩展,传承到第二代,带来的社会问题就更多。“富二代”的所作所为,有的极为荒唐,造成社会不满,也就更为激烈。“富二代”形成了他们的圈子和阶层。如此挥霍,如此张狂,让买套住房得奋斗一百年的“穷二代”,能不产生“仇富心态”?可以说,不能自律自尊的“富二代”,会成为社会不安定的因素。面对此情此景,政府难道不应该负起责任,有所作为? (选自2010年第6期《杂文选刊》,有删改) 1.作者认为“政府应该启动遗产税”,下列不属于其依据的一项是(  ) A.“允许一部分人先富起来”的政策使中国有了富裕阶层,也就有了可征收遗产税的对象。 B.“富二代”对父母的事业没兴趣,而且不能自律自尊,会成为社会不安定的因素。 C.在我国财产分配中,凭资本分配,肯定占据相当大的比例,而“富二代”就是凭资本分配养育的一代。 D.在贫富差距的代际传承中,政府需要担当起调节这个差距的责任。 解析:“‘富二代’对父母的事业没兴趣”不是征收遗产税的依据。 答案:B 2.下列对文意的理解,正确的一项是(  ) A.“富二代”是个贬义词,因为他们将来能成为企业家的不多,而成为败家子的肯定不少。 B.“穷二代”指的是第二代打工族,其中的60%是“80后”“90后”,群体相当庞大。 C.“穷二代”中的第二代打工族因为缺少钱财,他们在城里扎根的梦想很难实现。 D.“穷二代”与“富二代”的主要差距是社会财富的占有量极少,因而创造力不足。 解析:A项,“能成为企业家的不多,而成为败家子的肯定不少”,在原文中没有根据;B项,“第二代打工族”只是“穷二代”的代表群体,不是等同关系;“其中的60%是‘80后’‘90后’”,属于张冠李戴;D项,强加因果。 答案:C 3.下列对文意的理解,与作者观点不符的一项是(  ) A.作者不赞同把“富二代”理解成“第二代企业家”,因为二者的实质不一样。 B.“政府启动遗产税”不是作者的独创,发达国家早已实行。 C.征收遗产税能调节贫富差距在代际之间的传递,缓解人们的焦虑感。 D.中国现在可以启动遗产税,借此消除因贫富差距的代际传承而形成的社会不安定因素。 解析:D项,后半句说法太绝对。 答案:D 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 萧何追韩信 信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂

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