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1 燕子
学校 班级 姓名
一、看拼音写词语。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng
zàn měi dào tián jù huì lüè guò
二、比一比,组成词语。
掠( ) 尖( ) 偶( ) 圈( )
谅( ) 尘( ) 遇( ) 倦( )
三、把恰当的词语填写在括号里。
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的赞歌
( )的春天 ( )的天空 ( )的尾巴
四、按原文填空。
1.一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了( )的小燕子。
2.( )的草,( )的叶,各色( )的花,都像 ( )似的( )来, 形成了( )的春天。小燕子从( )赶来,为春天( )了许多( )。
3.几对燕子( )了,落在电线上。( )的天空,电杆之间连着( )细线,多么像( )啊。停着的燕子成了( ),谱出一支正待 ( )的( )的赞歌。
五、照样子,写句子。
例句:微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展示带黄色的嫩叶的柳丝。
1.燕子掠过湖面。
燕子
2.星星眨着眼睛。
星星
六、按要求填空。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边,有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
(1)这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”:___
(2)哪些词语突出燕子飞行得“轻”:____
七、快乐阅读。
这是一只(非常 十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着 披着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别 特殊),灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽 光芒),在太阳光的照射下,一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀,呼扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的标志。
1.联系上下文,选择括号中恰当的词语。
2.作者是按照( )的顺序把鸽子的样子写清楚的。
(1)嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
(2)羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
(3)翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
(4)羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
3.这段话是围绕第( )句话写的。
2 古诗两首
学校 班级 姓名
【达标训练】
一、看拼音写词语。
cái jiǎn zǐ yǒng bì
万 千红 柳 玉
二、我会按要求填空。
1.《咏柳》的作者是__________,“绿丝绦”指的是_____________,
诗句“__________________________,________________________”自问自答,想象丰富。
2.“胜日寻芳泗水滨”出自古诗《 》。这首诗中,诗句“____________ , _____________ ”意思是“那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。
3.“二月春风似剪刀”一句中把_________比作______________。
三、判断对错,正确的在( )里打“√”。
1.“碧玉妆成一树高”中的“一树”的意思是“一棵树”。( )
2.《咏柳》这首诗作者描写、歌咏柳树,实际上是歌颂春天,赞美大自然呈现出的勃勃生机。( )
四、快乐阅读。
春天来了
小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”
小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪
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