数控车床对刀教学教案 (2).docVIP

学科 数控车床编程与操作 课 题 数控车床对刀操作 班级 07数控5班 人数 35 授课时数 2 课型 理论课 周次 14周 授课时间 2008年9月16 星期二 上午8：00-9：40 教 学 目 的 1.思想教育目标 通过课堂学习，使学生了解理论知识的重要性，加强学生对理论知识的研究与掌握，使学生切身感受到理论对实践的指导作用。 2.知识能力教育目标 （1）了解数控加工中对刀的含义和重要性。 （2）熟悉数控车床的机床回零及手动车削的操作过程。 （3）通过仿真掌握数控车床对刀操作的全部过程。 （4）探讨实际操作中可能存在的安全问题。 教学重点 对刀操作的注意事项、对刀的操作步骤。 教学难点 理解数控车床对刀的重要性，理解对刀原理。 教具 电化教学设备：计算机40台。 投影仪、放映屏幕。 电教黑板。 课后小结 1.本次教学基本按照教学方案设计的教学内容、教学方式和时间安排进行，完成计划的教学任务，达到了预期的教学目标，收到较好的教学效果。 2.教学过程采用了多媒体的教学手段辅助教学，简化了板书，优化了教学节奏，增强了教学的直观性，提高了学生学习兴趣，激发起学生的创新意识。 3.利用GSK980T系统数控车床仿真加工，使学生能尽快的把理论知识用于实际操作, 提高教学效果。 4.留作业，为下次课做准备。 1 分类 环节 教学内容、方法、过程 时间分配 备注 一 组织教学 仿真教室 检查学生出勤，注意学生精神面貌。 检查学生用具：笔、尺、本是否齐全。 检查学生机器与服务器连接是否完好。 3分钟 二 入 门 指 导 仿真教室授课（多媒体讲解） 复习提问（教师提问，学生回答。学生回答如有困难或不正确，教师应提醒、纠正。） 试述GSK980T系统数控车床回零操作过程？ 答： 点击 “机械回零” 操作方式，然后点方向键 “+X”，“+Z”机床自动完成回零操作。 机床操作面板功能键作用依次是？ 答：刀具位置面板、程序面板、刀具偏置设定面板 （3） 讲评上节课存在的不规范操作（部分内容可以让 学生进行短时间的讨论，请学生回答）。 答：1）手动车削时，精神不集中，接近车削尺寸时，不换手轮，导致车削尺寸不正确。 2）还有两个同学同时按机床的情况，这是很危险的，一定要避免。 导入新课 导语：数控车床采用数据来控制，这个数据中的两个关键性数据就是刀具和工件，由于每个人每次安装的工件，刀具数控车床中的数据是不可能完全一样的，那么数控车床怎么来解决这个问题呢？想想普车是怎么做的？ 5分钟 采用投影放大仪，利用多媒体课件讲解。 表示下一步操作。 分类 环节 教学内容、方法、过程 时间 分配 备 注 三 讲 授 新 课 课题三 数控车床对刀及首件试车 重要意义，教学要求 重要意义：对刀就是在机床上确定刀补值或确定工件坐标系原点的过程，它在数控操作中是至关重要的环节。如果说程序设计是数控加工的必要条件，那么，对刀则是数控加工的充要条件。对刀的准确度，直接影响工件的加工质量。所以，对刀是数控机床操作的基本技能技巧。是确保工件加工效率的“根基”。 教学要求：熟练掌握对刀操作方法。 二、 操作步骤 单击“刀补”按钮 ，进入刀具偏置界面 CRT显示： 偏置 左上角 单击“手动方式”“快速移动”按钮，01号刀具快速的 接近工件，取消快速移动。 刀具向Z负方向移动，大概在断面吃工件1-2毫米，然后沿X负方向切削至中心位置，此时刀具必须沿X正方向退出，Z方向不能有任何移动。 在刀具偏置界面中找到偏置号101，输入Z0，然后按 。 X负方向进刀至吃刀0.5—1毫米，然后Z负方向进刀，车削10-20毫米左右，开始退刀，此时刀具必须沿Z正方向退出，X方向不能有任何移动。这时刀尖在车床中的机械坐标等同于刚才切削部分的直径。停车，进入测量界面，测得刚才切削部分的直径记为φd，退出测量。 在刀具偏置界面中找到偏置号101，输入X φd，然后按“输入”键,完成X方向对刀。 对刀后点击“程序”“MDI”按钮，进入MDI操作方式，输入：T0101，按“循环启动”按钮，调用1号刀的刀补。 对刀验证：按“位置”按钮，显示机床坐标界面。手动走刀，让刀具靠近工件，这时观察坐标显示，正确的显示应为：当刀具靠近工件右端面时，Z趋近于0，而刀具靠近毛坯表面的时候，X趋近于毛坯的直径值。 25分钟 CRT：为显示 屏 “ ”为软件按钮 咖啡色 为重点注意事项 分类 环节 教学内容、方法、过程 时间 分配 备 注 四 新课内容解析 三、由学生提出对对刀过程中不理解的地方，