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教育技术培训考试模拟题
一、单选题
1、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务(????)。
A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B、设计一份宣传环保的倡议书
C、设计某一地区河流污染治理方案
D、标注汉字拼音
2、在交流与讨论中,(??? )的目的是小组学生解决共同的问题。
A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论
3、课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对(??? )的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。
A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计
4、为了推进信息技术与课程整合的进程,学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说,教师的培训的组织工作存在(??? )两种方式。
A、由点及面,逐层推进;全员、全程培训
B、由面到点,分层推进;全员培训
C、由上到下,全程培训
D、由点及面,分层推进;全体培训
5、在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论,而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点,这种交流与讨论形式是指(?? )。
A、头脑风暴(Brainstorming)B、辩论
C、合作性讨论D、异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等)
6、将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学,这种方式是信息技术与历史课程整合的(?? )方法。
A、创设历史情景B、提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力
C、模拟历史人物或历史事件D、模拟占据空间广的事物
7、(?? )是指比较稳定的教学程序及其方法体系,它具有特定的教学理论指导,具有特定的教学目标定位,对教学因素及其组合结构具有特定的要求,对教学活动及其流程具有特定的规定。
A、教学模式B、教学结构C、教学设计D、教学方法
8、( ??)主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A、客观题测验B、表现性评价
C、档案袋分析D、论文题测验
9、信息技术与课程整合的立足点是( ??)。
A、教学计划B、信息技术C、信息素养D、课程
10、( ???)是指将网络作为调查内容的传播工具,广泛收集调查信息的调查方法。
A、网上调查B、邮件调查C、BBS调查D、IP调查
11、( ???)旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习和终生学习的技能;成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。
A、基于问题学习????? B、有意义的学习
C、资源型学习???? ?? D、网上合作学习
12、( ???)是指根据对认知活动结果的检查,学习者通过核查,一旦发现了问题,就要及时采取应对措施,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。
A、自我调控??????? B、自我监察??? C、自我管理??????? D、自我评价
13、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生,即使是认知能力较强的学生,也会出现“吃不消”的现象,这种现象在心理学中叫(??? )现象。
A、认知超载B、感知超载C、记忆超载D、理解超载
14、在教学目标表述中,“发展态度和观念”的要求属于情感领域的( ???)层次。
A、形成价值观念????? B、组织价值观念系统???? C、反应????? D、价值体系个性化。
15、在教师的隐喻中,由蜡烛变为火箭的隐喻是( ???)变化的表现。
A、中心à边缘?? B、成批生产à个性凸现??????? C、奉献(双赢?? D、传递者(促进者
16、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现( ???)的呈现方式、学生的学习方式,教师的教育方式和师生互动式的变革。
A、教学内容??????? B、教学方法??????? C、教学模式??????? D、教学过程
17、在多媒体教学环境中,教师提供支持和帮助,学生之间利用网络形成有效的学习共同体,构成了( ??)三维互动方式。
A、教师—计算机—学生???? B、学生—计算机—学生
C、教师—计算机—教师????? D、计算机—学生—计算机
18、在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统,( ??)的课堂组织形式。
A、小组活动??????? B、全班活动??????? C、个别活动??????? D、集体活动
19、( ??)是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。
A、网上合作学习B、真实性任务学习C、有意义的学习D、资源型学习
20、行为主义理论的教学方法在( ???)中得到了集中体现。
A、情境性教学B、直接教学C、程序教学D、随机进入教学
21、(???)是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
A、课堂教学B、教
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