教育学B模拟二(含答案).docVIP

2010年4月教育学B模拟试卷（二） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是 【 】 A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说 2、教育的本体功能或教育的固有功能也可称为 【 】 A、教育的社会功能 B、教育的个体功能 C、教育的正向功能 D、教育的显性功能 3、教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和 【 】 A、评价功能 B、选择功能 C、决策功能 D、指导功能 4、现代教育制度的核心部分是 【 】 A、家庭教育制度 B、自我教育制度 C、学校教育制度 D、终身教育制度 5、教师的核心形象是 【 】 A、道德形象 B、文化形象 C、人格形象 D、领导形象 6、以当代社会问题为中心组织的课程是 【 】 A、学科课程 B、综合课程 C、核心课程 D、活动课程 7、活动课程的倡导者是 【 】 A、杜威 B、斯金纳 C、布鲁纳 D、罗杰斯 8、世界上最早系统论述教育教学思想的专著是 【 】 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《雄辩术原理》 D、《学记》 9、对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指 【 】 A、重要他人 B、重要人物 C、榜样 D、 榜样他人 10、对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是 【 】 A、行动观察 B、实验 C、测验 D、 评定 11.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献的教育家是【 】 A．洛克 B．裴斯泰洛齐 C．卢梭 D．亚里士多德 12.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是 【 】 A．相对评价法 B．绝对评价法 C．个体内差异法 D．自我评价法 13.班级组织的发育经历的第一阶段是 【 】 A．团体要求与个人属性之间的矛盾 B．个人属性之间的矛盾 C．团体要求架构内的矛盾 D．团体要求与团体文化之间的矛盾 14.教育功能分为个体功能和社会功能的依据是 【 】 A．作用的对象 B．作用的方向 C．作用的呈现方式 D．作用的目的 15.能够在短时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是 【 】 A．实践法 B．谈话法 C．参观法 D．讲授法 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分．共10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。错选、多少选均无分。 16、按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为： 【 】 A、正向功能 B、隐形功能 C、显性功能 D、正向隐形功能