招教面试试讲考生应注意的一些问题.docVIP

2014招教面试试讲考生应注意的一些问题： 1 讲课要有激情 2 板书与电脑 3 体现学生活动 4 使用时空分割法。如：“上节课我们讲了……通过预习我们又初步了解了……今天我们介绍……刚才我们学习了……下面我们接着探讨……” 5 快速切入重点 6 试讲不要涵盖整堂课的内容 7 教具的选择（单词卡片、光盘、录音磁带等） 8 重难点及详略的把握（学生、课标、教材） 9 各知识点间的过渡 10 板书内容及字体大小 11 教师的语言 12 教态镇定自然，目光和蔼亲切 13 要注意师生配合 （强调学生参与） 14 你是什么角色？ 15 与常规教学有什么不同？ 如何利用班级特点？（学生水平、班级氛围、教室环境等） 16 要自信，充满热情。 17 扬长避短，展示才华。 18 试讲的艺术性收尾。 时间安排 真实课堂时间安排 1、导入新课（2-5分钟） 2、讲授新课（15-20分钟） 3、巩固复习（10-15分钟） 4、课堂小结（1-2分钟） 5、布置作业（1-2分钟） 试讲时间安排 1、Warm up（1-2分钟） 2、Lead in (1-2分钟) 3、Presentation（3-4分钟） 4、Practice（3-4分钟） 5、Summary（1-2分钟） 6、Homework（1分钟） （六）课堂教学测试的分值比例 1.教学内容：占40％。 2.教学方法：占20％。 3.表达能力：占20％。 4.仪表风度：占10％。 5.时间控制及问题解答：占10％。 教学技能 （一）导入技能 （1）直接导入 （2）温故导入 （3）活动导入 Game: Mr. Wolf S1: Mr. Wolf, Mr. Wolf, what time is it? S2: Its _____oclock. Its time for__ （4）悬念导入 Whats missing? (different numbers) （5）经验导入 （6）实验导入 （7）歌曲导入 北京奥运会主题曲 ?You and Me （8）故事导入 人教版小学英语四年级上? Unit 3 My friends T：I have a good friend. He is tall, he has big eyes. Today he wears a red T－shirt....Who is he? （9）事例导入 Let’s know something about traffic. traffic police traffic jam （10）直观导入 （11）问题导入 （12）情景导入 （13）诗文导入 （14）练习导入 Make a survey about a spring field trip that your friends will go on and then fill in the table. （15）笑话导入 （16）谜语、歇后语导入 Guessing Game: ?What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long? Do you know who I am? Guessing Game: I am very big and heavy. I have a long nose and big ears. What am I ? ?? Do you know who I am? （17）观念冲突导入 （18）板书导?(二)活动设计技能1.对活动内涵的理解活化什么？ （1）文字活化为语言 （2）教材内容活化为实际生活 （3）教学活化为交际 2.活动中动什么？ （1）身体（2）思（3）3.活动的设计和（1）活动应有明确的目标语言知语言技能 情感态度 学习策略 文化意识 （2）活动应符合学生生理、心理特征及认知水平 突出趣味性 低年级儿童应多采用听说活动 高年级儿童应注重发展听、说、读、写技能 注：教师应当研究学生，从学生角度设计活动。 （3）活动应面向全体，使全班学生共同参与 给各类学生都分配任务 关注不同学习方式、不同层次的学生 （4）活动应指向语言，不应为活动而活动 强调活动内容中的信息传达 同时注重语言形式 （5）活动要生活化 内容应接近现实生活 引导学生表达自己的真实愿望 使活动延伸到课堂以外（如制作birthday card，做一个interveiw等） （6）注意活动的时间及类型 学生的有效注意时间（不超过20分钟） 注意变换活动的节奏及方式 T-Ss; T-S; Ss-S; Ss-Ss; Ss-T; S-T 活动要有时间限制 （7）注意活动的层次性，使活动有步骤地推进 先易后难 先输入，后输出。即先听、读，后说、写 （8）小组活动的注意事