成人高中考试,大纲,Ppt复制.docxVIP

考试的范围包括以下四个方面1.语言知识及运用（4′×6= 24′）2.现代文阅读（16′+25′= 41′）3.古代诗文阅读和鉴赏（16′+9′=25′）4.写作（ 60′）考试以测试阅读和写作能力为重点。一、语言知识及其运用（共6小题，每小题4分，共24分。）主要考查以下几点：1.识记现代汉语普通话的字音2.识记现代汉语常用字的字形3.正确使用词语、辨析词语的含义4.理解并正确使用常见成语5.辨识并修改病句6.语言运用简明、连贯、得体第二部分现代文阅读1.概念现代文阅读试题的主要形式是给出一篇文章或一篇文章的某些段落，再列出与所给文章密切相关的一系列问题，要求考生阅读文章后予以解答。2.考查的主要内容①分析重要语句含义的能力②划分结构层次，概括段落内容的能力③辨析比较突出的写作手法，修辞模式的能力④辨析语言运用的特点的能力⑤正确理解，分析作品思想内容的能力一、科普说明文阅读（选择题，每小题4分，共16分）一般为科普说明文，主要是考察对文章内容的理解，有具体理解，有整体把握。一般设为“理解正确的一项是”两题，“理解错误的一项是”两题。二、记叙文阅读或议论文阅读（25’）题型分几种情况：①具体理解，甚至可以用原文的语句回答，比较容易②整体理解，难一些，有时要求用自己的话概括，顺便考察文字组织和语言表达能力。记叙文阅读1.把握记叙文的文体特征这里所说的记叙文的概念是广义的，可以是写人、叙事、写景的散文，也可以是游记或报告文学等。这类记叙文的共同特征是形散神聚，即题材广泛、形式多样、中心突出。阅读此类文章时，须快速通读全文，从整体上大致把握文章主旨和作品的感情基调。总的来说，把握文章的中心可从审查文题、找出文眼、弄清寓意几个方面入手。2.抓线索，理清文章结构记叙文的线索是多种多样的，有的以时间为线索，有的以空间为线索，有的以实物为线索，有的以感情为线索。抓住线索，才能理清文章的结构。3.体会记叙文语言的形象化、情感化、准确性特征记叙文无论是写人记事还是写景状物，都要描绘形象，抒发情感，因此也带来了记叙文语言要形象生动、充满感情的要求。议论文阅读1、把握观点和材料之间的关系议论文中的材料即是论据，它是用来证明论点的真实性、正确性的事实和道理，它是为论点服务的。因此必须与论点保持高度的一致，我们通常所说的“观点与材料的统一”，就是这个意思，阅读议论文，就是要把握这种统一关系。2.弄清议论文的论证结构议论文中的观点与观点、观点与材料之间的关系以及材料与材料之间的关系构成了议论文的论证结构，议论文中最常见的论证结构有四种类型：①并列式文章的几个层次、段落之间是平行关系。它们可以是总论点下设的几个分论点之间的平行关系，也可以是论据间的并列。是一种横向展开的论证结构②层进式文章各个层次之间是步步深入、层层推进的。各层的前后顺序有严格的要求，不能随意改动。是一种纵向展开的论证结构。③对照式把两种事物和意思加以对比，或用其它事物和意思烘托重点阐述论证的事物和意思。④总分式论证的层次之间是总说与分说的关系。结构方式一般有“总分，分总，总分总”三种。3.学会多种论证方法所谓论证方法，就是论述和证明论点的方法，有五种：①例证法用典型事例作为论据来证明论点的方法，即常说的“摆事实”②引证法用已知的公认的道理、原则作为论据来证明个别性的论点的方法，即所谓‘事理论证“③对比法将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较的方法。有“横比”和“纵比”④喻证法用比喻来说明道理的方法。用人们容易理解的浅显的事物或道理来说明不容易理解的深奥的事物或道理。⑤引申法也叫归谬法。由反面论点引出错误的结论来说理的方法，就是先假设对方的错误是“正确”的，然后从中导出一个荒谬的结论来，从而证明对方的论断是不能成立的。这种方法多用于驳论文章。第三部分文言文阅读与诗歌鉴赏一、文言文阅读（16分）题型有：1.对具体内容的理解；2.说说大意，翻译；3.写作方法的理解；4.故事逻辑的分析；5.人物态度的评价。等等。重点掌握以下几点1、古今异义（1）词义扩大如：因河为池。古义专指黄河，今义泛指一般的河流。若能以吴越之众与中国抗衡。古义专指北方中原地区，今义是中华人民共和国的简称（2）词义缩小如：其臭如兰。古义好坏气味都叫臭，今专指臭味。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。古义指崤山以东地区，今指山东省。（3）词义转移如：今君亡赵走燕。古义为逃跑，今义是走牺牲玉帛，弗敢加也。古义是做祭祀品用的牲畜，今义指舍弃、捐弃（4）感情变化如：先帝不以臣卑鄙。古义指地位卑下，见识浅陋。今义指品质恶劣，变成贬义词。将军者，国之爪牙也。古义是得力的武臣、辅佐，属褒义；今义是坏人的帮凶，变成贬义（5）词义弱化如：予购三百盆，皆病者，无一完者。古义指重金收买，今义泛指买。2、一词多义一词多义在文言文中比较普遍，既可以有词的本义，