快乐汉语第十课教案.docVIP

第十课 你今天上了什么课 教学任务分析 本课教学对象为年龄13-15岁，母语为非汉语的外籍学生。据前任方老师及谈院长介绍，该国际学校的学生因大部分是汉语选修课，大部分学生学习积极性不高，而且学生没有教材。学生汉语基础较差，而且课堂纪律不好，学习进度很慢，有对教师不尊敬现象。 针对学生的特殊情况以及第二语言教学的特点，拟从以下几个方面按次序确定本课的教学目标。 情感目标：创造良好的语言学习氛围，学生能够积极主动、情绪饱满、愉快地参与到课堂活动中，使课堂成为学生展示自己，师生彼此交流的场所。 知识目标：（1）认读生词：德语、历史、地理、数学、明天、上（课）、了，并掌握这些词的音形义。（2）熟练运用：你今天上了什么课？我今天上了历史课。 句型：主语+时间词语+动词+了+宾语 能力目标：（略） 教学流程安排 本节课的教学包括三个方面内容的教学。第一，师生交流，重点解决学生对汉语学习的态度问题。因为是第一次上课，这部分内容占用时间很长。第二，学习生词。第三，学习句型。 流程一 与学生交流和沟通，了解学生对学习汉语的态度和问题，激发学生学习的兴趣。 流程二 导入。运用各种直观的的手法展示所学内容，便于学生理解。 流程三 操练。运用各种方式对所学内容进行操练，在操练的过程中复习旧知识，学习新生词。 教学过程设计 第一阶段 沟通与交流 自我介绍。 现场调查。根据对学习汉语“喜欢”、“不喜欢”、“不知道”三种态度，将学生分为三组。分别进行提问，搞清楚原因，有针对性进行相应的引导。 第二阶段 （一）导入：给学生出示实际的课表（英文），让他们试着用汉语说出上面的课程，启发他们回忆学过的表达课程的词语：汉语、法语、体育等。提示出本课要学习的课程名称：历史、地理、音乐、美术。领读生词表，让学生有初步印象。 课程表 curriculum schedule 数学 maths 语文 Chinese 英语 English 体育 P.E.(physical education) 微机 computer 科学 science 音乐 music 美术 arts 综合 integration