建始县2009年初中物理学业考试试卷质量分析.docVIP

建始县2009年初中物理学业考试试卷质量分析 官店民族中学------邹爱平 一．考试类型 本次考试是恩施自治州统一进行的应届九年级学生毕业检测考试，同时也是高中、中专学校招生选拔考试。其中物理的学科考试旨在考查初阶段学生所学的基础物理知识和基本技能。其目的，一检测通过初中物量教学学生对所学基础物理知识的理解、掌握情况和运用所学知识解决实际问题的能力；二是反馈在新课改中物理教学的相关信息，以对今后的教学作出合理改进和调整；三是为高中阶段选拔人才。此次试卷命题由恩施州教科所物理教研室统一组织命题。 二．试卷特点： 试卷的题量、题型与前两年相比保持稳定：全卷共29题，第一大题选择题共24分，第二大题10题共22分，第三大题4题共11分，第四大题3题共13分； 知识点分值分布：力学31分，电学22分，光学7分，声学3分，热学7分。 纵观全卷以及学生解答情况，本次命题具有以下突出特点： 1.题量适度、重点突出、结构科学 ①题量为29题，95﹪以上的学生都能在规定的时间内解生答完毕；②考查的重点在力学和电学两大块，即重点落脚在与人们日常生活联系更紧密、用得更多的两大块上；③无偏题、怪题，即使几个难点的试题也能做到文字简洁，过程简单，知识明确；所有试题计算不繁琐，达到学生物理知识和能力目的；④难易分布合理，难点基本都安排在各大题型的靠后位置，且多分布某一问或两问中，没有出现整题很难，学生无法下手的现象。 2．构思巧妙，覆盖面广 如: 4题：在一个选择题中利用四个空，就考查了物态变化这一章的主要知识点。 14题：用一个填空题共3空，考查了“晶体熔化的条件”、“密度、体积、质量的关系”、“比热容”等知识点。 9题：用一个选择题考查了学生对“长度测量”、“凸透镜成像”、“杠杆的平衡”、“伏安法测电阻”四个实验的理解、认识。 3． 注重基础 本试卷基础题占65％以上，象选择题的1~9题，填空题的13、14、17、18、21题，作图和实验题的23、26题，计算和综合题的27题前两问、28、29题。 这样注重基础，知识覆盖面广，体现双基要求，面向全体学生，贯彻了新课程的基本理念。 4． 紧扣课本 有的根据课本上材料整合改编而来，如1、4、5、16、17、21、23、26、28题，特别是1、16、21、26题的图形就直接来自课本上。 5．联系生活实际 试题紧密联系生产、生活实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，处处散发出浓郁的生活气息和时代气息。如：7、13、20、22、27题等,所选素材来自日常生活中能见到的各种现象，都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。 6． 重视实验 重视学生实验和生活体验，培养学生的实践意识，能促进学生科学素养的形成。如9、15、17、21、23、26题。以上各题在卷中占分达15分之多，充分体现物理学科实验性的特点。注重民对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考查，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。把探究的精神自然融合在试题当中，引导学生去发现问题、提出问题，并寻找解决问题的最佳方法和途径，这能有效改变“老师讲实验，学生背实验”、“题海战术”教学方法和学习方法。 7． 关注学生后续发展 从可持续发展的角度注重学生能力培养。⑴注重拓展学生思维，如20题。⑵注意知识的综合运用。如9、22、27题第3问。⑶关注物理思想的渗透。如26题（控制变量的思想）。⑷注意到初高中的知识衔接。如10题力的合成、12题的s-t、v-t图象，15题电流表测电流的原理等，都是高中阶段将继续学习的知识。 三．统计数据 1．数据来源：建始县2009年中考成绩册 2．统计结果：(因理化在登分统计时未分开,没有单科物理成绩) 人均分 及格数 优分数 及格率 优分率 最高分 低分率 63.417 2308 1190 42.86 22.09 120 11.12 四．学生答题情况统计分析： （一）.第一大题（选择题）： 这次中考卷中的选择题，具有一定的难度，本大题能得高分的同学既需要有非常扎实的基础知识，又要有很强的审题的能力，更要有足够的仔细。平时成绩很好的学生得分大都在20分以上，甚至满分24分；而平时中等成绩的学生大多在16分左右，整体来说得分情况较好，达到了命题的目的。 解答情况： 误率较高的题主要是：4、7、10、11、12题，其他题正确率较高，出