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2014广东高考语文字音辨识指导专题 一、高考回顾字音辨识是广东历年高考语文中必然考查的一道题，但又是得分率相对比较低的一道题，同时还放在了语文考试中的第一大题中的第1小题，语文是高考的第一门考试科目，因此某个意义上来说，字音题可以说是“高考第一题”，虽然分值只有3分，但是对于考生的考试心理却有重要的影响。近四年广东高考都要求辨析题目所给的词语中加点字的读音完全不相同的一项，且加点字中没有生僻字，都是常见而又易误读字，题目也没有给出加点字的读音作参考。2013年广东字音命题形式与命题思路与前两年一脉相承，仍然是采用分类组对的形式考查字音的识记，每一选项设计3组词，共列举24个字的读音。分别考查对形异音同（或音异）、形近音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识。其中，第一组是形异音同（或音异）字，第二组是形近音同（或音异）字，第三组是多音多义字。这样的考查，分类明晰，关注点多，覆盖面广，有利于全面考查方言地区学生普通话字音的识记能力。 二、回顾（2010年广东高考第一大题第1小题）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A.皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫? B.效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭C.隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨? D.市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟答案 B解析本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力，能力层级A。本题的正确选项是B项。“效”、“酵”分别读xiào、jiào，“酵”的读音干扰是声旁“孝”，容易误读为”xiào”．“旷”和“犷”分别读kuàng、gung,两字都有声旁“广”．粤方言中两字的读音是一样的，故有些人容易把它们部读为“kàng”，而判断为读音相同。“盛”是多音多义字，表“兴盛气“旺盛气“隆重”、“丰盛”“普通”“程度深”等意义时，该字读“shèng”,表“用东西装”“容纳”之意时，该字读“chéng”，故此，“盛开”的“盛”和“盛饭”分别读shèng、chéng，两字的读音较容易分辨，难度不大。A项“皎”“搅”都读jio．两字虽字形相差较远，但粤方言中读音是一样的，故不容易被误判为读音不同．“绩”和“渍”分别读jì、zì．受声旁“责”及粤方言读音的影响，考生容易误判为读音相同．“纤”是多音多义字，表示“拉船前行”义时读qiàn．如“纤绳”、“拉纤”；表示“细小”义时读xiān如“纤巧”、“纤细”，因此，“纤夫”的“纤”读qiàn,“纤维”的“纤”读xiān．C项“瞒”、”蛮”都读man，在粤方言中两字的读音差别较大，且字形相差较远，有些人会认为读音不相同。“衅”、“性”分别读xìng，xù，两字虽都有“血”的声旁，但作为常用字，它们在日常生活中使用频率较高，加上粤语方言的读音也相去甚远，故不容易被误判为读音相同。“埋”是多音多义字，表“盖住”“藏、隐没”之意时，读“mái”表示“埋怨”时读　　　　　　　　“mán”，故“埋伏”的“埋”读作mái，“埋怨”的“埋”读mánD项“侩”“馈”分别读kuài、kuì．虽然读音都有“kuì”但字形相差较大，粤方言中两字的读音更是相去甚远，故较容易判断读音不同．“濒”“频”分别读bīn,, pín,两字部有“频”的声旁，容易被误判为读音相同，“辟”是多音多义字，表“排除”义时，读“bì”，如“辟邪气”、“辟谷”等；表“开辟”、“透彻”、“驳斥”等意义时读“pì”，“辟谣”的“辟”意为“驳斥或排除（不正确的言论或谣言）”，“糈辟”的”辟”意为“透彻”，故两字部读pì，由于两字都是今天使用率较高的常用字，加上粤方言中两字读音也相去甚远，故不容易被误判．本题所选的宇例都是常见常用字的读音，且题目要求选出每组字的读音都不相同的一项，难度有所降低。 三、高考联想（1）易题不易，难题不难——出题人的心理。本题易丢分，有出难的趋势，但不刁难，总体上出常用字。（2）常用的、错误率高的字词的读音将是考试命题的热点，平时易忽视、易口误的字词的读音也将是命题的热点。（3）注意当代社会中的新词、有时代特色的字词的读音。（4）所考汉字大多见于现行中学语文课本，考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，其中，多音字、同音字、形声字、形似字、生僻字、方言字（辨析形异音近字与地方言字中易误读的字结合起来考查将是我省命题的热点，应引以注意）是考查难点。双音节词的读音和熟语的读音结合起来考查将仍是命题的主流，尤其是成语中的误读字应该是重中之重。（5）2013年广东字音命题形式与命题思路与过去三年一脉相承，仍然会采用分类组对的形式考查字音的识记，每一选项设计3组词，共例举24个字的读音。 四、解题指点语音，俗称“天下第一题”，是高考语文试题中的一个常考项目，特别是日益重视语言文字规范化的今天，显得尤为重要。其能力