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第 二十 次 课 第一组（10） 意：这个小朋友和这个小朋友两个人很高兴，他们呢很愿意做朋友，他说，你愿 不愿意和我做朋友，他说，我愿意愿意。好现在愿意跟张老师做朋友的举手。 等一下和你们握手，现在先假装握手，愿意和我做朋友就一起说愿意愿意。 教：她对老师说，老师呀你是舞蹈老师，你教我舞蹈好不好，老师说 可以呀，我现在就来教你。那老师现在在教你们什么？（认字） 室：教室的室。现在我们也在教室里学习。这些小朋友呢也在教室里 学习，教室里有灯，教室里有黑板，教室里有讲台粉笔，教室里 有桌子还有很多的小朋友。教室的室 场：这是什么场？同意篮球场的举手，同意足球场的举手，告诉你们 啊，这是篮球场。球场的场。 伸：伸伸手伸伸手，她就啊伸伸手伸伸臂。 臂：举起你的手臂，放下你的手臂，这个也是有两只手臂 曲：曲就是弯曲弯曲，弯弯曲曲的曲 锻：这个人在锻炼身体，这两个是哑铃，哑铃很重。小朋友锻炼的哑 铃是很轻的，大人锻炼的哑铃就很重了（老师做拿哑铃锻炼动作） 坚：坚就是很硬很硬的意思。这块石头很坚硬很坚硬，于是有的人不 相信说，石头怎么会坚硬呢，肯定是我的锤子和刀坚硬，于是他 就用这个尖的刀去刺石头，结果一刺，嘣的一下，刀尖就弯了， 他又换了一把长的刀，一刺又弯掉了。这个大斧头说，我来，一 下子劈下去，嘣的一下字，尖尖的头又弯掉了，哇，真的嘛，这 个石头真的很坚硬。 越：越就是飞过去的意思。这只小鹿跑跑，跑到这里看到有一棵 小树这么高，小鹿一下子就越过去了。 第二组（10) 互：互相的互。互相就是两个人互相帮助，你握着我的手我握着你的 手，我们两个人一定要互相帮助 相：她有一张卡片很漂亮，他也有一张卡片很漂亮。她说我相信你， 他也说我也相信你。我们两个人都互相相信，互相相信了，我们 就成了好朋友。学习词语：互相 持：这小朋友力气很大，他举起这么大一块石头，他说我可以坚持很 长时间，很多人都不相信，你这么小的小朋友举这么大块石头你能 坚持很长时间？他说：“是的，我是大力士，真是，你们看，于是 他就举在那里，坚持坚持坚持坚持（老师做坚持动作，再做坚持不 住的动作），旁边的人说，看，他坚持不住了，他说我还要坚持。 他真的坚持了很长的时间。 写：写字的写。这个人拿着笔在写字 操：体操的操。这个人也是在练体操，体操也有这样练的。 军：解放军的军，这解放军拿着枪，他还会开坦克 钟：这是一个闹钟 句：句子的句。这里有个句号的，就是句子写完了。句子的句。文章是用一句话 一句话连起来的。 座：这是座位的座。他们两个就坐在这个座位上。你们现在也有一个座位 拳：拳头的拳，拿出你们的拳头，这是两个拳头 第三组（10） 确：正确的确，你看2+3=5这道题目正不正确？正确 深：这个水很深很深，他站在水里还没有到水底下，水还要往下，这 个水很深，因为他会游泳，所以还没有碰到水底 浅：这个水就是很浅很浅。这个水底下有很多的贝壳，水草也长出来 了，手一伸就能把贝壳捡到了，鱼也可以从水里跳出来，这就是浅。 挺：挺久是很挺拔很挺直的意思。这棵树就是很挺直。我现在要表扬 的**小朋友，他的背很挺了，看看还有谁是很挺的，像这棵树一 样笔直笔直的很挺很挺很挺。 跟：这个人往前走他跟在他的后面。下面找两个小朋友坐示范，再让 小朋友跟在老师后面。 踪：这个是跟踪的踪，他在跟踪什么呢？有一个坏蛋偷了东西走了， 这个人呢是个警察，这个坏蛋走过的路上有许多的脚印，他就跟 踪他。走到这个地方的时候麻烦了，不对，怎么这么多脚印，这 脚印往这边，这脚印往这边，这也是往这边，我到底往那边呢？ 坏蛋是为了迷惑警察，故意在这里踩两个脚印，这里也踩两个脚 印，这样就没有办法跟踪我了。警察更聪明，他想往这边是不可 能的，这边就回去了。往这边也不对，前面是房子，没有路可以 逃了，那肯定是往这边了，于是警察就很快的跟踪去了，最后把 坏蛋抓住了。学习词语：跟踪 住：这是一个茅草屋，这房子是他自搭起来的，他用三根木头加一根 竖的木头和草就搭成了一个屋子，这个人就住在这个屋子里面，这 个人很像野人，这个野人就住在这个茅草屋里。 拦：这小朋友要去滑滑板，她很开心。这个滑板是她爸爸给她新买的， 她就准备去滑滑板了，这时候爸爸把她拦住了，不对，今天不能 去，因为今天我们有认字课的，所以你今天不可以去滑滑板，等 到明天你才可以去滑滑板，于是就把她拦住了，她说，哟，真的， 那我就不去滑了。学习词语：拦住 顶：这个人啊他说我的头很硬，我要练头顶功，他想练出头顶功夫来， 这个砖头也是很硬的，他就在这里顶砖头，嘣，砖头有碎片掉下 来，他又是嘣一下子，被他顶了几下子以后，这个砖头就断了， 他的头顶功就连成了，他的头就变的很硬很硬了 峰：这是山峰，