心理学教育心理学1课件.pptVIP

二、心理学的性质和任务 三、心理学发展历史 （一）发展简史 （一）发展简史 1、 在远古社会生产力极其低下的情况下，万物有灵论的观念可以看作是最早的心理学思想的萌芽。 2、心理学思想的哲学土壤 心理学思想的发展长期寓于西方哲学中，亦称之为哲学心理学，它是科学心理学产生的肥沃土壤。 哲学心理学主要是用哲学观点和思辨方法研究和阐释人的心理现象的各种理论和思想。 哲学中的联想主义心理学思想对科学心理学的形成具有直接影响。 3、科学心理学的诞生 1879年，威廉·冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，开设了实验心理学，标志着心理科学的诞生和独立，也意味着心理学作为一门学科发展历史的开始。 1、构造主义（structuralism） 人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳 观点：所有的心理现象都是由元素构成， 强调意识的结构 2、 机能主义（functionalism） 人物：詹姆斯 观点：意识是连续变化的， 强调意识的作用和功能 3、 行为主义（behaviorism） 人物：华生(J.B.Watson,1879--1958);斯金纳 观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。 4、 格式塔心理学（Gestalt） 人物：韦特海默；柯勒 观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。 6、人本主义心理学（humanistic psychology） 人物：马斯洛 (A.Maslow,1908--1970)； 罗杰斯 (C.Rogers,1902--1987) 观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。 7、认知心理学（cognitive psychology ） 信息加工心理学 神经元：神经系统结构和功能的单位，其基本功能是接受和传递信息。由胞体、树突、轴突构成 胶质细胞：位于神经元与神经元之间 三、心理学研究的主要方法 1、观察法（observation method） 在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生和发展的规律性。 优点：保持自然性和客观性 缺点： 难以重复验证 难以精确分析 研究现象没有出现 观察容易各取所需 2、测验法（measurement method） 用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 基本要求： 信度：测验的可靠程度 效度：测验的有效性 优点： 对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关 缺点：难以推出因果性的结论 3、实验法（experimental method） 有目的地控制一定的条件或者创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动来进行研究的方法。 种类： 实验室实验：借助专门的实验设备 自然实验：在正常的生活情境中进行 实验变量：自变量、因变量、无关变量 优点： 设计严密，具有可重复性 研究有主动性，可得出因果结论 4、个案法（case method） 对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 优点：收集资料深入详尽 缺点：适合个别情况，难以推广运用 其它 调查法 临床法 作品分析法 四、心理学的研究领域 理论研究 普通心理学 生理心理学 实验心理学 发展心理学 人格心理学 社会心理学 应用研究 教育心理学 咨询心理学 医学心理学 学校心理学 工程心理学 心理测量学 管理心理学 一 、认知 二、认知心理学 三 、现代认知心理学理论的兴起 一、注意的概念 1.含义 ——心理活动对一定对象的指向和集中。 2、特点：指向性、集中性 3、功能：选择、维持、调节 4、种类：有意注意 、无意注意、有意后注意 三、注意的品质 （2）影响注意广度的因素 主观因素：活动任务、个体经验、情绪等。 客观因素：如刺激物排列的特点等。 （二）注意的稳定性 1、定义 注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。 2、影响注意稳定性的因素 客观因素： 注意的对象（单调、静止vs复杂、变化） 主观因素：人的积极性（态度积极，有浓厚兴趣） 以及身体状况（失眠、疲劳、生病——健康） （三）注意的分配 1、定义 注意的分配是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。 2、注意分配的条件 （1）同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度； （2）同时进行的集中活动之间的性质也很重要。 4.注意的转移 (1)定义 注意的转移是个体根据新的任务，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。 (2)影响注意转移的因素 原来注意的强度：原先的注意越