2016年秋季期中考试试卷分析.doc

2016年秋季期中考试试卷分析 2016年秋季期中考试试卷分析 紧张的期中考试已经落下了帷幕，悬着的心也稍微放下了点，纵观本次考试，孩子可圈可点，其实让我惊喜的不是他们的分数，而是他们考试前一个星期的态度，好像所有的人都卯着劲向前冲，我觉得这种对待考试的态度很重要，这样的孩子有上进心，有希望！ 这次的语文试卷侧重于基础知识，大多都是书本知识，题量较大，但难度一般，想要拿到高分不容易，从这张试卷我发现到我们班的孩子有以下几个方面的优点：第一阅读理解完成较好，无论是课内阅读还是课外阅读学生的准确率较高，大多数学生都能根据短文，把握课文的意思。第二作文失分较少，这次的作文难度不大，是之前写作过的习作三，学生都能按照信的格式正确书写，内容表达清楚。第三课内知识掌握较好，大部分学生对课本字词以及课文内容都能准确回忆，失分较少。 但是缺点也是很明显的，很多地方出乎我的意料，第一字词掌握不够扎实，例如征服写成政府，历史写成厉史，还有多音字比较薄弱，磨的第二声都会组词，但第四声都不会，埋怨的埋，情不自禁的禁失分较多。另外按照课文内容填空部分，大多数学生都能背出来，但是字写错了，例如向写成像，行动写成形动，这样的错误基本上每位学生都有。第二课外积累不够多，两句课外古诗词学生没有一个人会，全军覆没，虽然没有算分，但也看出了学生这一方面的薄弱。第三审题不清，第二小题选择正确的读音，很多同学删掉了错误的读音，还有关联词语连接，部分学生以为只要连接在一起就行了，缺少关联词语。第四语文基础不够扎实，像音序，音节，部分学生都忘记了，还有比喻句都有个别学生不会写句子！ 这次考试不仅给了学生提醒，也给了我提醒，针对于以上四大方面的问题，我是这样设想的，第一加强听写和默写，每课的生字词要反复让学生听写，对于错误较多的学生要进行二次听写，三次听写，争取让每位同学过关。背诵的课文不仅仅要让学生背诵，更要让学生默写，做到不仅会背，而且会默写，这样才会减少错字的出现，另外课堂上要加强错别字的教学让学生做笔记。 第二培养学生课外阅读的习惯，多读书，班级可以安排每周一诵在班级黑板的固定地方，让学生积累古诗词，积累名人名言。第三多做练习，有针对性的设计一些提醒，让学生养成看题的习惯，部分学生错误的要当面进行指导，让他反复练习，奖励与惩罚并在。第四温故而知新，在教授新知的时候多对学生进行基础性练习，有针对性的进行专项练习，稳扎稳打，做好每一步！在接下来的教学中，我将从这几个方面着手，补缺补差，争取下次更尽人意！ 1