护理专业学生临床实践的调查与分析.pdfVIP

中国临床解剖学杂志2007年第25卷第3期 ·167· ·教学经验与改革· 护理专业学生临床实践的调查与分析 钟海蛟-，鞠艳华：， 洪民惠，，金玉婉4 邓海燕5， 郑琦6 (1．意大利傲泰科教(张家港)有限公司实验中心，张家港215628；2．泰山医学院2007届护理本科毕业生； 3．江苏省张家港市中医院；4．江西新建县松湖中心医院；5．江西新干县计生站； 6．江西大余人民医院) 在新型医学模式的影响下，护理专业的教学，特别 表3对教学医院的反馈调查结果 是临床实践教学，必须寻找一条适合护理专业学生的新 项目 满意 一般 不满意 的教学模式。随着职业技能教育的大幅度提高和加强， 理论与实践结合 90 22 8 对教学安排 88 18 14 需要构筑新型教育模式护理临床实践教学。 指导教师能力 85 25 10 1资料与方法 对实践的掌握 95 20 5 针对多家医院中专和大专两个学历层次的120名 表4影响的主要因素 护理专业的实习学生，参照临床教学要求的有关章节， 对120名实习学生做了问卷式调查。根据多家医院的 实际情况，自行编制了调查问卷表。该调查问卷的主要 项目和涉及的内容为： 实践医院对护理学生的教学安排，包括教学时间安 排、教学学科安排、教学内容和范围安排；具体教学过程 3分析 的安排，包括：教学的方法、教学的态度、教学的管理、教 目前护理专业的学生的临床实践，由于从理论学习 学的检测、教学的师资的能力等；实习学生对医院教学 的学校到实践学习医院，从某种程度的转变，给学生带 的反馈，包括：所学理论与实践结合程度、实习内容是否 来一个心理上和实际上的差异。通过这种转变，也既是 合理、指导教师的实践技能与理论知识是否一致、学生 通过临床的实践教学，护理学生对教学医院的评价、反 对实践知识的掌握程度。影响学生学习和对实践的掌 馈，能够在某种程度上反映出我们当前的护理临床教学 握的主要因素等。 的思路和方法，这种思路和方法代表了护理教学的改革 2结果 方向和教学方向。 2．1实践医院对护理学生的教学安排(表1) 从以上表格中我们可以看出，学生对实践教学医院 表l教学安排的调查结果 的总体管理和教学方法、教学的各个方面是满意的，是 项目 好 良 一般 差 符合我们临床护理专业教学要求和需求的。 教学时间 72 26 13 9 教学科室 68 27 15 lO 作为教学医院，如何加强对临床实践学生的管理和 教学内容 65 30 12 13 监控，如何提高教学的有效力