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贯彻执行全民健身计划医学院校责任的研究 葛慧 (华中科技大学体育部，湖北武汉430030) 全民健身计划纲要的颁布，标志着我国对大众的体质与健康建设进入了一个新的阶段，人民大 众体质的强弱已不被人们认为只是个人健康问题，而把人民的体质与健康状况同提高国民整体素质， 促社会主义精神文明和物质文明建设，及对我国经济建设的发展联系起来，并提到这个高度来认识。 学校是培养德、智、体全面发展社会主义建设人才的地方，是实施全民健身计划的重要部门，学校体 育工作如何根据自己的特点贯彻全民健身计划，是我们从事学校体育工作的同仁需要进行思考的问 题，下面就医学院校如何开展全民健身活动谈谈我们的认识。 1．医学院校体育工作目的和任务的再充实 多年来，学校体育工作目的和任务始终围绕着以增强体质为主，使学生了解体育运动的基本知 识，掌握科学锻炼的基本技能，以达到他们能够学会一二种终身锻炼身体的方法，养成参加锻炼的 习惯，使之终身受益这样一个目标开展工作。不能否认，这样的目的和任务对学校体育工作的开展起 到过积极作用，使学生在校期间的体质有所提高，参加锻炼的热情也较高涨，但随着时间的推移，学 生毕业走向医疗工作岗位后，由于工作环境的变化，这种热情伴随着工作开展逐渐减退，这种情况 在医学院校毕业生中是一个普遍存在的事实，探其情况的形成原因，客观条件虽然是重要的一面(工 作、家庭等)，但笔者认为主要因素还是自己的主观意识上逐渐削弱了对参加锻炼方面的自我约束， 意识决定人的行动，体育锻炼亦是如此。体育健身意识，决定着一个人参加锻炼的自觉程度。全民健 身计划的开展，从国家到一个具体单位，都会组织各种形式的健身活动，人们都会愿意参加，但从一 个国家一个单位来看目前不可能一年365天都组织这样的活动，因为不论是财力、人力、物力都还 达不到这样的水平，所以全民健身活动的开展，国家政府、单位进行广泛组织这只是一方面，更主要 的应把这项活动的开展变成人们的自觉行动，这才能保证健身计划的开展与实施，从而提高国民体 质的整体水平。人们从事健身活动的自觉行为从何而来，一个国家的经济条件、社会环境、锻炼场 所的建设是健身活动开展的一个硬件建设，增强体育健身意识，应当属健身计划开展与实施软件建 设之首，因为它决定着一个人今后的健身实践，能否坚持下来成为自觉行动。 学校体育工作要依据教育方针及《学校体育工作条例》的规定而执行并加以充分理解，《学校体 育工作条例》基本任务之一是“培养学生体育运动能力和习惯”，意义是指：提高大学生对体育的认 识能力，增强体育意识，培养体育实践能力，提高他们对体育的兴趣，掌握一生中任何时间地点和条 件下都能独立地进行体育锻炼的科学理论与方法，锻炼身体、增强体质、终身受益。从上所说可以 看出健身计划能否顺利地开展，人们的健身意识占有主要作用，决定着它是否成为人们的自觉行为。 高校体育教育，是个人接受系统体育教育的最后环节，对他们毕业后如何从事健身活动的实践，有 着决定性的指导意义。当前，在高校对学生进行体育健身意识培养上，存在着没能引起足够重视的现 象，这也是学生毕业走向工作岗位后自觉参加锻炼的人逐步减少的主要原因。我们认为在学校体育 目的任务中。要补充大力培养学生体育意识这一内容。并使它占有主要位置，这样会对以后健身活 动的开展起到事半功倍的效果。如何培养学生的体育意识，可采用以下手段： 1、在现有体育理论教学基础上增加教学时数，达到总学时的20％左右： 2、举办专题健身讲座及各种体育知识讲座： 3、协助学生体育总会举办各种体育竞赛，使学生在体育竞赛中既是组织者、参加者，又是执法 者； 4、组织学生参加社会体育活动，如参加社会体育竞赛，参观体育比赛，利用单项比赛进行交往 等； 5、各单项体育协会经常组织活动以身体运动练习为手段，增强他们的体育健身意识。 6、体育知识竞赛。 在学校体育工作中．加强对学生体育健身意识的方式方法很多，只要我们认识到它在学校体育 目的和任务中的作用及将来对学生从事健身活动的意义，加强组织系统安排，此项工作就会做得很 好。这样会对全民健身计划的开展起到积极的作用。 2．医学院校毕业生在健身活动中不仅是参加者也应成为指导者 在健身活动中作为个人，一是自己进行活动。二是参加到某个群体运动行列中，都是以参加者 的身份出现在活动中。医学院校的毕业生也是如此，笔者认为医学院校贯彻全民健身计划不仅是要