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怎样正确处理学校基层党组织与学校行政的关系 兴义市猪场坪乡田湾小学 朱桃发 学校行政是学校的大脑，学校的发展与前途，掌控在学校的行政手里，只有在正确处理好学校基层党组织与学校行政的关系，才能使学校积极、健康、高效的发展，走向教育的成功。那么，如何才能正确的处理学校基层党组织与学校行政的关系呢？笔者就工作中的实际谈谈看法与建议，以求抛砖引玉。 首先，学校的基层党组织应该与学校行政有机的结合起来 学校的党代会就是学校的基层党组织，在党代会中，应该由学校校长担任党代会的书记，将学校的行政大权与学校的党政大权有机的结合起来，充分发挥学校基层党组织在学校行政中的作用。同时，在学校的基层党组织即党代会中，要充分考虑行政与党政大权集中所带来的霸权主义，因此，党代会的监督机构或委员会不应该由全部行政班子担当，而要从一般教师中挑选正直、公平、无私的人选担当。学校的基层党组织和学校行政既要有交叉，又要相对分离，相辅相成，互相制约，犹如太极八卦，阴阳互补，协调一致。 其次，学校行政的行政权力应该相对独立，并受学校党代会的监督 学校的行政更多的体现在对学校的管理、规划与发展上。教育是个不断变化的工作，它的工作性质决定了学校行政工作的多变性，而党的基层组织相对来说工作模式化较强，因此学校行政工作的行政权力是相对独立的，只要随时围绕着党的服务对象与目标，方法是灵活多变的，它可以不受党的基层组织的约束。但党的基层组织即党代会要随时监督学校的行政行为。例如：学校对未来十年的规划大会的召开，应全部由行政人员参加并决定，但规划计划和实施方案应提交给党代会通过，从而形式了党代会的监督权力，使学校的十年规划更多地为党的教育事业服务。 第三、学校要充分利用党的基层组织促进教师发展 党的基层组织通过各种形式帮助教师确立正确的政治理想，自觉参与和谐社会建设。党的基层组织通过党员学习党章的教育活动，在校园网上设立了学习交流基地，发布学习心得。支部委员分别为党员和干部上党课、做讲座，讲述“和谐校园建设的重要意义”，讲解“普法教育的新的要求”、论述“现代学校管理的制度建设原理”，提出“注重细节管理的策略”。 党的基层组织通鼓励党员教师充分利用各自的教育教学基地，群策群力，做好学生的思想工作，研究班集体建设，学生行为习惯培养、学生自我教育能力养成、和谐校园建设的途径和方法。党的基层组织通关注班级文化的建设。除了各班确立班风、制定班规、建立小阵地外。 第四、党员带头永葆先进，健全组织教育保障制度，促进校园文明水平的提高。 党要管党，党员保持先进性，党组织的先进性就有的可靠的保证。在这方面学校党支部有良好的管理制度。 1.不断做好党员先进行教育，监督党员作用的发挥。 2006年度，学校继续坚持《党员手册》相关内容的落实。党员坚持制定“个人年度计划”，通过努力人认为自己“保持先进性”增添丰富的内容。党员定期与党外积极分子联系，积极交流谈心，党员干部分散到年级组参加学习活动，形成学校强大的政治工作群体。支部定期召开各类座谈会，吸收党内外意见建议，党员在教育教学工作中做到：课题研究在先、公开教学在先、突击工作在先、默默奉献在先，“四在先”，一批默默工作不计名利报酬的党员在教师群体中有很高的威信。百年校庆评选“百年百佳”，党员教师在教师先进名单中近半数。2006年，学校语文组、数学组、英语组、思品组、综合实践组、音乐组、体育组、美术组都有了党员。 2.积极发挥群团力量，让学校各种政治力量形成良好合力。 支部重视群团组织的作用，继续抓好青年文明号活动，将活动与教育教学实际结合，通过开展文艺演唱比赛、课堂教学竞赛，发挥青年教师的生力军作用。工会积极开展教师工会组建设，创建文明班组。文体活动吸引教工，定期对学校发展开展评鉴，为学校发展出谋献策，民主管理不断显示新的水平。支部还重视民主党派建设，经常约请民主党派成员参加学校重大活动，同时也积极关心民主党派建设，参议要参加活动，帮助解决问题。2006年底党支部邀请常州市民主促进会领导来校指导工作，增进了与民主党派的友谊。借百年校庆之际，学校支部通过各种途径，寻访校友。学校退休教师协会、校关心下一代委员会充分发挥作用，与海内外校友联系，为年校庆活动的成功举办添力。 3.学校文明建设是学校工作永恒的主题，学校党政形成共同认识。 学校管理必须满足教师发展需求。在“教师发展为本，为学校创建品牌特色打下良好的基础”的思想指导下，支部与行政共同努力，从不同的方面为加快青年教师成长步伐，不断提高青年教师专业素养，学校积极搭建平台，为青年教师成长提供机会。语文、数学两个教研团队每学期进行一次青年教师教学评优活动，英语、术科组每学年一次。评优内容包括评课、说课、上课三个项目，这几个项目能客观地反映教师钻研教材、课堂组织能力以及对学