张宏兵陈志老师论述钢琴吉他等乐器手指技巧练习法新突破 (2).docVIP

钢琴、吉他等乐器手指技巧练习法的新突破- Abada张宏兵 我20多年来的目标之一是，寻找一种练习手指技巧的方法----我设想的要求是：这个方法必须能简洁、完整地解决纯粹手指技巧问题，包括各指独立性、灵活性、跨度和速度，而且能用尽可能短的时间解决。 (尝试在钢琴上或桌面上，做相邻手指的交替即“颤音”尝试。通常食指与中指能快速、均匀地交替，而中指与无名指很难达到食指与中指那样的快速均匀，小指与无名指交替也很难。在上述手指中，若有两个手指保持按下受束缚的状态，则另外两个相邻手指的交替自由度就更是难点了。实际上这都是要解决的最基本、最重要的手指机能问题。但上述方法只是一个机能检查方法，而若直接那样练习，肯定是难达目的的。) (又如，检查你吉他左手的一项机能如何，看你无名指按住1弦的1品即F音，小指按住6弦的3品即G音，并让2、3弦保持空弦状态，尝试用右手弹出一个四声部的G7和弦） 也许促使我我追求这个目标的原因有两个。一个是我对物理学的爱好和理解，使我知道物理学家总想寻求最少的原理、公式，以精确解释宇宙中尽可能多的现象，而且物理学家们获得了不断的成功。同样，我也相信存在一些简单的手指公式，可以简洁地解决演奏时的手指机能问题。二是我的爱好广泛，没有时间按传统方式靠常年累月地弹大量的练习曲来练习手指技巧，所以需要一个短时间解决和保持手指技巧的可靠方案。 通过不断的亲自尝试、教学实践以及文献阅读，我坚信最近我已经解决了这个问题。我的钢琴学生经过一年的学习，就能登台准确流畅地演奏巴赫的平均律赋格曲、贝多芬的奏鸣曲了，根本就不用练什么车尔尼练习曲。 还是直奔主题。我经过多年的探索，最终还是发现回到了当年我与吉他界著名教授陈志先生合作发表的一片文章，刊登在1989年的一期《音乐周报》上。这篇文章写的是空手的3个手指动作，能尽力做到这三个动作，演奏时手指的机能问题就基本解决了。当时陈志老师专门找画家照着我的手画了插图。按现在的成熟的观点看，这套空手动作公式仅仅还差一个动作，即还应当加入将其中第二张图中的无名指再伸出去的动作。这样手指问题就解决了。 在陈志老师和一些来华的演奏大师看来，当时我的左手问题就基本解决，而我一直是右手有问题，其中一个关键的问题也还是右手的基本机能问题。轮指和快速琶音或音阶当然可以立刻检验出右手机能，当时我按传统方法每天练习几个小时还是会有不错的效果，但我觉得这样练琴太浪费时间，而且我一直不知道为什么我的左手并不需要这么长的练习时间。 我如果想到：仅仅按照我与陈志老师合作发表在《音乐周报》的练习方法，右手进行完全同样的练习，就可以了。但是，我却长时间地犯了错误，偏偏以为吉他演奏中右手并不需要左手那种劈叉式的怪动作，因此也不需要那种练习。我以为左手是因为按弦需要力量，所以练出了指力，而右手弹奏很难练出指力，所以机能难以练习。 但现在看来这是错误的理解，因为许多儿童根本没有什么指力，而一样快速流畅地弹奏。 后来练习钢琴时，我才觉得左右手应该有完全对称的练法。而那时我已忘记了我在《音乐周报》上的那篇文章的练法及其重要性。当我一年前想起来那篇文章和练法时，距离我本文开头所说的目标就只有一步之遥了。 回头想来其实也很简单，我只要用练习左手的方法同样练习右手，那么一样可以解决右手的机能问题，这不但对钢琴演奏是重要的，对吉他演奏（快速均匀的轮指琶音）也一样重要。 感兴趣的人到图书馆找到那篇文章吧。其中的理论，甚至其中每一句话，至今看来仍能经受时间的考验。即使熟知当今流行的《跳动的尼龙（美）》这样的经典吉他视频和书籍，也仍然可以这么说。 按照我的这个理论与实践，开始练习钢琴或古典吉他的最佳年龄是5岁以下。超过10岁就要吃苦了。就像劈叉，如果2、3岁就开始练习，很容易劈下去，只需要注意保持，不用吃多大苦，长大了也一样能劈叉。 而成年人开始练习劈叉，不是不行（网上有几十岁的人练习劈叉成功的)，但要吃很多苦。 1989年《音乐周报》历史性插图文章扫描如附件。 注意这是静力训练，只要力图做到，坚持半分钟即可。 看第一行图，头两张就是食指的机能：一般人天生就可将食指同时做到以下三个要求： 1、独立弯曲（使指尖摸到指根关节线）， 2、大关节朝手背方向尽量高抬； 3、侧分，即食指远离中指。 手指机能练习的基本原理就是：食指能按照上述三个要求做到这个动作，其他手指也要一样做到。 首先，检查你的小指。把小指当做食指、无名指当做中指，按上述公式要求做。就是图中上行最右和下行左边的小指机能图。 中间的两张图，是中指与无名指一起练习弯曲、高抬与分开的。 在这个练习的基础上，还要增加单独中指弯曲、同时大关节向手背高抬、同时离开无名指而其他手指并拢的动作。 其中的原理和注意事项文中已说得很清楚了。 钢琴手还要补充大拇指练习，方法和原理一模一样。 流行的钢琴教学强调高