由果溯因审寓言剖析.ppt

由果溯因审寓言 湘钢一中 李婷 一、什么是寓言？ 用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。 隐喻性：借用虚构的故事情境，而不直接说明道理。 多义性：因人们看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往仁者见仁，智者见智。 哲理性：寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予一个深刻的道理。 寓言的特点： 小窥寓言 一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 一、明确对象 找出材料中的有效陈述对象。 审题立意过程 钥匙 锁 铁棒 二、归纳事件找结果 分别归纳各对象的事件，并找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 ①钥匙——钻进锁孔，“啪”的一声锁开了 ②铁棒——费了那么大的力气也打不开 三、由果溯因（为什么会有这样的结果？） 锁：因为我最了解他的心 铁棒：不了解锁心，费蛮力 四、联想立意（由物及人） 做事讲究科学的方法，就会事半功倍； 一味蛮干，只会把事情办糟。 方法科学，事半功倍 一味蛮干，事倍功半 由果溯因审寓言“四步走”： 归纳： 明确对象 ↓ 归纳事件 ↓ 以果溯因 ↓ 联想立意 由果溯因就是根据寓言中的结果去推求原因，在原因处立论，确立文章的观点。 例一： 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 哲学教授 青蛙 动物们 1.明确陈述对象： 2.归纳事件找结果： 教授：空洞的理论，任何事物都必须从基础做起 →被青蛙反驳得哑口无言 青蛙：打井也从底层做起吗 →把教授给驳倒了 动物们：“即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？ ” →反驳教授 ①教授被驳得哑口无言 3.由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点 教授被驳得哑口无言是因为： （1）理论与实践脱离。得出： （2）具体问题不能具体分析。得出： （3）说话过于绝对。得出： 理论要与实践相结合。 学会具体问题具体分析。 学会全面分析问题 说话不能过于绝对 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” ②青蛙把教授给驳倒了是因为： （1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” ③动物们反驳教授是因为： 教授只信自己，小看他人。得出： 要看到别人的长处； 看待事物要有自己的见解 在对材料由果溯因的基础上，根据自己的理解来选取立意角度，需要注意的是，尽管从立论上来讲有几个人，几个果，几个因得出好几个立意角度，但无论从哪个角度立意都必须抓住材料的主旨，明确命题人的立意指向，从而根据自己的理解，提炼出独到而深刻的立意。 注意： 小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子”，就忍痛拔下一根羽毛换了两只虫子，美餐一顿。第二天，妈妈带着小天莺飞翔于天空