生涯规划课程5我能做什么剖析.ppt

夸夸我自己 请在5分钟内尽可能多地写出你已有的能力，与你的同伴进行分享，看看谁写得多？看看你写的与他人有什么不同？ 思考：能力对你的学习、生活、交往等活动产生过什么影响 新龟兔赛跑 经过了第一次的龟兔赛跑兔子很不服气，于是乌龟与兔子比了第二次，这回兔子赢了。 是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。 能力倾向：加德纳多元智力理论 例题1：从所给的四个词语中选出一个填入空格内，从而使句子的意思表达更准确： 只要方向正确，任何一点积极性都应得到_____和支持。 A. 尊重 B.肯定 C. 表彰 D. 重视 言语—语言智力 例题2：下列各题给出的都是一个数列，它们反映了某种数与数之间的关系，其中有一个缺项，请你仔细观察数字的排列规律，然后从四个选项中选择出一项你认为是最合理的来填补 。 1 2 2 4 8 32 ? A.56 B.64 C.128 D.256 逻辑—数理智力 身体—动觉智力 动作如舞蹈的学习比较快 与其他人相比，动作比较优美 手工制作等比较擅长 交往—交流智力 一对夫妇在婚后十一年生了一个男孩，视为至宝。男孩两岁的某一天，丈夫在出门上班之际，看到桌上有一药瓶打开了，不过因为赶时间，他只告诉妻子把药瓶收好，然后就关上门上班去。 妻子在厨房忙得团团转，就忘了丈夫的叮嘱。 男孩拿药瓶，觉得好奇、又被药水的颜色所吸引，于是一饮而尽。药水成份厉害，即使成人服用也无药可救。男孩被送到医院后，返魂乏术。 妻子被事实吓呆了，不知如何面对丈夫。紧张的父亲赶到医院，得知噩耗非常伤心，看儿子的尸体，望了妻子一眼，然后说了一句话字。 这丈夫说了哪句话？ 匹 配 言语—语言智力 逻辑—数理智力 音乐—节奏智力 自知—自省智力 交往—交流智力 身体—动觉智力 视觉—空间智力 言语—语言智力 逻辑—数理智力 音乐—节奏智力 自知—自省智力 交往—交流智力 身体—动觉智力 视觉—空间智力 多元智能探索 完成CareerSky高中生升学指导系统中的能力测评部分。了解自己的多元智能类型。 专业知识技能的发现 自我盘点：参考《专业知识技能词汇表》，列出所掌握的专业知识技能。 自我管理技能的获得 自我盘点：参考《自我管理技能词汇表》，列出所掌握的专业知识技能。 自我盘点：参考《可迁移技能词汇表》，找出所掌握的可迁移技能。 自我效能感的评定量表 [指导语]以下10个句子关于你平时对你自己的一般看法，请你根据你的实际情况（实际感受），在右面合适的□ 上打“√”。答案没有对错之分，对每一个句子无须多考虑。 完　 有　 多　 完 全　 点　 数　 全 不　 正　 正　 正 正　 确　 确　 确 1. 如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的 　　　 □ □ □ □ 2. 即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的　 □ □ □ □ 3. 对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的 □ □ □ □ 4. 我自信能有效地应付任何突如其来的事情 □ □ □ □ 5. 以我的才智，我定能应付意