生命中的土地剖析.ppt

一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者、佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文。 ——林语堂《苏东坡传》 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。” ——余秋雨《苏东坡突围》 生命中的土地 教学目标 1、掌握高考现代散文阅读的一般方法以及解题思路。　　2、掌握筛选、整合信息的基本方法。　　3、培养学生的探究精神，增强学生解决问题的方法意识。 问题探究一：品析鉴赏语言 本文有许多精辟的语句，结合范例，请把你认为最精辟的语句摘录下来并进行赏析。 例：摘录：第①段中说“它与我们浪漫的想象竟是那么的遥远”。? 【赏析示例】： “东坡”的本来面目只是“一片土地，一片贫瘠荒芜的土地”，与我们记忆深处想象的诗人“一叶在大江中自由游弋的小舟，一位才华横溢的诗人，一个无可救药的浪漫主义者。东坡，这个在民族的记忆深处烙下深深印记的名词的浪漫形象”差距很大，所以说它“遥远”。 问题探究二：分析写作手法 结合全文谈谈文章第⑤段联想到《柳子厚墓志铭》有何作用？ 【阅读提示】：对比、衬托，柳子厚这位唐宋文学的先贤最终没能从永州的阴影中走得更远，而苏轼“此心安处是吾乡”，“当苏轼手把犁锄垦荒于东坡的时候，他的心胸就像土地一般无限地延展开了，而无端的中伤、恶意的毁谤、曾经的羞辱等等，就如冰雪般在这片土地上消融殆尽。此时，我们应当意识到中国的历史上不仅是多了一位‘东坡居士’，更是多了一位思想者和艺术家。”从而使饱含深情、痛苦、绝望、愤怒、坚忍的苏轼形象跃然纸上，酣畅淋漓地抒发出作者对苏轼的崇敬和颂扬之情。 【参考答案】：柳宗元与苏轼构成对比，突出了苏轼的乐观豁达、心胸开阔。 问题探究三：筛选概括信息 ●你能从全文总结出“东坡”这生命中的土地对苏轼产生了哪些影响？? 【参考示例】? （1） 生活方面，“东坡”给诗人带来了田间的收获，填饱了他“不合时宜”的肚皮；?（2） 精神方面，“东坡”使诗人从自然中寻找到了心灵的寄托（或者：从自然中获得了满足和快乐）；?（3） 思想方面，“东坡”让诗人认识到劳动的艰辛，困苦的生活也使苏轼更为成熟，成为一位思想家；?（4） 文学方面，“东坡”丰富了苏轼的诗文创作，并最终开辟了宋代文学新纪元乃至中国文学的新纪元。? 文中“生命中的土地”有哪些含义？文章最后作者说“每个人的生命中都有一块属于自己的土地！”结合文章，你能列举出一位文化名人，并且结合自己的人生经历和阅读感受，谈谈你对这句话的理解吗？? 【答案提示】：“生命中的土地”是指人的思想精神家园（或：精神源泉与归宿），它能涵养人的精神世界，让人获得思想上的发展和成熟。 “此心安处是吾乡”是何境界？与陶渊明“心远地自偏”是否相同？ 【参考示例】苏轼的“此心安处是吾乡”是随遇而安，且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。陶渊明强调“心远”，即心静，苏轼强调“心安”。一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。  为什么说东坡与苏轼成了我们精神的源泉与归宿？ 【参考示例】纵观苏轼一生，既坚持了一个富有社会责任感的士大夫积极入世、刚正不阿、恪守信念的人格理想，又保持了追求超越世俗，追求艺术化的人生境界与心灵境界的高度和谐。无数的宦海风波和人生挫折铸炼了诗人宏大旷达的胸怀。苏轼坚守精神家园，绽放人生异彩。他旷达、恬淡，以出世心做人，以入世心做事，积极有为。为后世留下了宝贵的精神财富，为人景仰。