2016-2017高中语文 专题14 一名物理学家的教育历程（讲）（提升版含解析）新人教版必修3.doc

专题14 一名物理学家的教育历程（讲） 【学习要点】 1．探究文章的内容和特征。 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究文章的内容和特征。 【探究活动【教师释疑】探究活动【教师释疑】探究活动【教师释疑】 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3．根据文意，下列推断不正确的一项是（ ） A．时间是线性的，事件则像一个个被穿好的珠子，无法改变珠子也无法调整顺序，故即使能由虫洞回到过去，也不可能“重新来过”。 B．既然“负质量”已经被世界上的许多实验室成功地证明了能够存在于现实世界，那么，利用“反物质”来建造虫洞就不是不可能了。 C．目前尚没有实验证据表明虫洞的真实存在，所以，现阶段科学家对虫洞的所有研究都只是一种海市蜃楼般的猜测，前景不容乐观。 D．蛀虫在苹果表面的两个点之间蛀出了一个“虫洞”，如果在这两个点之间走直线，从三维的物理空间来看，这条直线就类似于虫洞。 【答案】C 【解析】 2